歴史学習における小中連携プランの実践と考察 : 「天下統一」を事例として(個人研究・共同研究)
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概要
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1.問題の所在と本研究の主題目/2.研究の目的と視点/3.実践事例/3.1 小学校での実践(6年生対象)/3.1.1 活動前のアンケート調査/3.1.2 小学校「織田信長による天下統一の秘密を探ろう」の実践/3.1.3 児童の反応/3.2 中学校での実践(2年生対象)/3.2.1 授業前の生徒の実態/3.2.2 単元構成/3.2.3 生徒の反応/4.小中プランの考察/5.今後の課題
- 東京学芸大学の論文
著者
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清水 大
東京学芸大学附属竹早小学校
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荒井 正剛
東京学芸大学附属竹早中学校研究部
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石戸谷 浩美
東京学芸大学附属竹早中学校将来構想委員会
-
櫻井 眞治
東京学芸大学附属竹早小学校
-
上園 悦史
東京学芸大学附属竹早中学校
-
石戸谷 浩美
東京学芸大学附属竹早中学校
-
荒井 正剛
東京学芸大学附属竹早中学校
-
上岡 悦史
東京学芸大学附属竹早中学校研究部
-
櫻井 眞治
東京学芸大学教育実践研究支援センター教育実習指導部門
-
荒井 正剛
東京学芸大学附属世田谷中学校社会科
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