櫻井 眞治 | 東京学芸大学附属竹早小学校
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概要
関連著者
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櫻井 眞治
東京学芸大学附属竹早小学校
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櫻井 眞治
東京学芸大学教育実践研究支援センター教育実習指導部門
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鎌田 和宏
東京学芸大学附属世田谷小学校
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小林 宏己
東京学芸大学教育学部附属世田谷小学校
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小林 宏己
東京学芸大学教育実践研究支援センター教育実習指導部門
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居城 勝彦
東京学芸大学附属竹早中学校
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堀井 孝彦
東京学芸大学附属世田谷小学校
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清水 大
東京学芸大学附属竹早小学校
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荒井 正剛
東京学芸大学附属竹早中学校研究部
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石戸谷 浩美
東京学芸大学附属竹早中学校将来構想委員会
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小林 宏己
東京学芸大学教育学部附属教育実践総合センター
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上園 悦史
東京学芸大学附属竹早中学校
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東京学芸大学附属竹早中学校
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荒井 正剛
東京学芸大学附属竹早中学校
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中山 京子
東京学芸大学附属世田谷小学校
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上岡 悦史
東京学芸大学附属竹早中学校研究部
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岸野 存宏
東京学芸大学附属世田谷小学校総合学習活動領域分科会
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齊藤 豊
東京学芸大学附属世田谷小学校総合学習研究部
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櫻井 眞治
教育実践研究支援センター 教育実習指導部門
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居城 勝彦
東京学芸大学附属世田谷小学校研究部
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岸野 存宏
東京学芸大学附属世田谷小学校社会科部
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中山 京子
東京学芸大学附属世田谷小学校研究部
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堀井 孝彦
東京学芸大学教育学部附属世田谷小学校
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岸野 存宏
東京学芸大学附属世田谷小学校
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齊藤 豊
東京学芸大学附属世田谷小学校
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荒井 正剛
東京学芸大学附属世田谷中学校社会科
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居城 勝彦
東京学芸大学附属世田谷小学校
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櫻井 眞治
教育実践研究支援センター
著作論文
- 歴史学習における小中連携プランの実践と考察 : 「天下統一」を事例として(個人研究・共同研究)
- 教育実習生の自己評価と自立的成長過程に関する考察
- 仲間と活動や体験を共有し、問題解決と追究を通して、よりよい人間関係を築く力を育てる総合学習(第3部 各教科領域部の提案)
- 共生社会の構築に参加する力を育てる社会科学習(第3部 各教科領域部の提案)
- 基礎実習と応用実習を通した教育実習生の成長とその要因の考察 : 授業実践に焦点を当てて
- 授業研究における考察視点の検討
- 教育実習に生きる事前指導の研究 : 学生の評価を基にした指導計画の立案と実践
- 教育実習生の授業実践力を高める実地指導のあり方
- 基礎実習と応用実習を通した教育実習生の成長とそれを支える指導