小林 宏己 | 東京学芸大学教育学部附属世田谷小学校
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概要
関連著者
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小林 宏己
東京学芸大学教育学部附属世田谷小学校
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小林 宏己
東京学芸大学教育学部附属教育実践総合センター
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小林 宏己
東京学芸大学教育実践研究支援センター教育実習指導部門
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櫻井 眞治
東京学芸大学附属竹早小学校
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櫻井 眞治
東京学芸大学教育実践研究支援センター教育実習指導部門
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小林 正幸
東京学芸大学教育実践研究支援センター
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佐藤 学
東京大学
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小林 正幸
東京学芸大学
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小澤 紀美子
東京学芸大学
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大森 直樹
東京学芸大学教育学部
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坂井 裕
東京学芸大学
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和田 正人
東京学芸大学
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田中 統治
筑波大学教育学系・教育方法(教育課程学)
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新藤 茂
東京学芸大学教育学部附属教育実践総合センター
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松葉 幸男
東京学芸大学教育学部附属教育実践総合センター客員教授・東京都教育庁指導部
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坂井 裕
東京学芸大学教育学部
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天野 正輝
龍谷大学
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天野 正輝
京都大学教育学部
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大森 直樹
東京学芸大学教育学部教育実践総合センター
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藤田 昌士
立教大学
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最首 輝夫
市川市
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新藤 茂
東京学芸大学
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和田 正人
東京学芸大学教育実践研究支援センター
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小林 正幸
東京学芸大学教育総合実践センター
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田中 統治
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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藤田 昌士
帝京平成大学
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小澤 紀美子
東京学芸大学教育学部附属教育実践総合センター長
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天野 正輝
京都大学
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田中 統治
筑波大学
著作論文
- 東京学芸大学における教育委員会との連携についての提案
- 教育課程改革の課題 : カリキュラム開発のポリティクス : 公開と参加
- 授業実践過程における学習活動の再構築に関する考察
- 教育実習生からみた附属校実習と公立校実習の差異と発展
- 小学校教育実習カリキュラム試案の開発
- 教育実習事前指導におけるオリエンテーションの意義と役割
- 授業実践に基づく教師の指導と子どもの学びのズレに関する考察
- 学生の既習意識から見た教育実習事前事後指導の実態
- 教育実習生の自己評価と自立的成長過程に関する考察
- 新しい教育実習自己評価表の開発
- 教育実習生のための自己評価表の活用
- 教育実習の評価に関する主観性の問題
- 個のよさが生きる「学校カリキュラム」の創造 : 個性と共同性の育成(カリキュラム開発のポリティクス : 公開と参加)
- 個のよさが生きる 「学校カリキュラム」 の創造 : 個性と共同性の育成
- 教育実習生の授業実践力を高める実地指導のあり方