辻 健 | 横浜市立井土ヶ谷小学校
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概要
関連著者
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辻 健
横浜市立井土ヶ谷小学校
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森本 信也
横浜国立大学
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森本 信也
横浜国立大学教育人間科学部
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松尾 健一
横浜国立大学大学院教育学研究科
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村井 淳子
横浜国立大学大学院教育学研究科
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辻 健
神奈川県横浜市立井土ヶ谷小学校
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辻 健
横浜市小学校理科研究会
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鈴木 一成
東京学芸大学附属竹早中学校
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渡辺 理文
東京学芸大学
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辻 健
横浜市立土ヶ谷小学校
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松尾 健一
横浜国立大学大学院
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渡辺 理文
東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科自然系教育
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鈴木 一成
東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科自然系教育
著作論文
- 1D-09 メタファーを生かして、科学概念のより実感的な理解へ : 3年「太陽の光のはたらきを調べよう」を通して(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 1G-09 メタファーを生かして、科学概念のより実感的な理解へ : 3年「太陽の光のはたらきを調べよう」を通して(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- 1N-03 科学概念構築における「科学的な思考・表現」の関わりについての研究(3) : テキストベースと状況モデルの視点(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 状況モデルにより科学概念構築を図るための理科授業デザイン
- 11K-105 子どもにおける科学概念構築の指導と評価に関わる研究(5) : 階層的な概念構築の構想(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 子どものパフォーマンスに見る「科学的な思考・表現」
- C22 科学的リテラシー形成における「関係性」の位置づけについての考察(セッションC2,日本理科教育学会第51回関東支部大会)