渡辺 理文 | 東京学芸大学
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概要
関連著者
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渡辺 理文
東京学芸大学
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鎌田 正裕
東京学芸大学
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鎌田 正裕
東京学芸大学教育学部理科教育学教室
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鎌田 正裕
東京学芸大学理科教育学分野
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森本 信也
横浜国立大学
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黒田 篤志
大阪教育大学大学院
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黒田 篤志
横浜市立桜岡小学校
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黒田 篤志
神奈川県横浜市立桜岡小学校
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利根川 浩子
埼玉県狭山市立入間野中学校
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渡辺 理文
東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科
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黒田 篤志
関東学院大学人間環境学部
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黒田 篤志
関東学院大学
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辻 健
横浜市立井土ヶ谷小学校
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鈴木 一成
東京学芸大学附属竹早中学校
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利根川 浩子
狭山市立入間野中学校
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長沼 武志
横浜国立大学大学院教育学研究科
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渡辺 理文
東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科自然系教育
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和田 一郎
横浜国立大学
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渡辺 理文
東京学芸大学理科教育学分野
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鈴木 一成
東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科自然系教育
著作論文
- 個別実験が可能な地層の堆積モデル教材
- 光と電気の間でのエネルギー変換を実感させるための教材
- P-33 個別実験が可能な地層の堆積モデル教材の開発(ポスター発表)
- P-11 光と電気の間のエネルギー変換を説明するための実験教材の開発(ポスター発表)
- 個別実験が可能な地層の堆積モデル教材
- 光と電気の間でのエネルギー変換を実感させるための教材
- 11K-201 子どもにおける科学概念構築の指導と評価に関わる研究(6) : 対話的構築主義の視点からの概念構築(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
- 子どものパフォーマンスに見る「科学的な思考・表現」
- エネルギー変換教材「エネピック」の中学校理科での活用
- C23 理科授業における「形成的アセスメント」の機能の分析(セッションC2,日本理科教育学会第51回関東支部大会)
- 11A-303 理科授業において思考と表現を深化させる指導と評価に関する研究(10) : 電子黒板とタブレット端末との連携機能を活用した理科授業デザインの具現化(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))