中野 美知子 | 早稲田大学
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概要
関連著者
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中野 美知子
早稲田大学
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筒井 英一郎
広島国際大学
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山川 健一
安田女子大学
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上田 倫史
目白大学
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大場 浩正
上越教育大学
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杉野 直樹
立命館大学
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大和田 和治
東京音楽大学
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清水 裕子
立命館大学
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木村 真治
関西学院大学
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近藤 悠介
早稲田大学
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木村 真治
関西学院大学法学部
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清水 裕子
立命館大学経済学部
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大矢 政徳
目白大学
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見上 晃
拓殖大学
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近藤 悠介
立命館大学
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松本 佳穂子
東海大学
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西堀 ゆり
北海道大学
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石川 祥一
実践女子大学
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杉森 直樹
立命館大学
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大矢 政徳
早稲田大学
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大和田 和治
早稲田大学大学院
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筒井 英一郎
早稲田大学大学院
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菊池 英明
早稲田大学人間科学学術院
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木村 真治
関西学院大学法学部外国語教育研究室
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稲葉 直也
早稲田大学遠隔教育センター
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西堀 ゆり
札幌大谷大学音楽学部
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匂坂 芳典
早稲田大学
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森住 衛
桜美林大学
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杉野 直樹
岐阜大学地域科学部
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千葉 栄一
Nttコミュニケーションズ
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阿野 幸一
文教大学
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中村 静
早稲田大学大学院国際情報通信研究科
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鍔木 元
早稲田大学大学院国際情報通信研究科
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小林 敏彦
小樽商科大学
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高木 道信
千葉商科大学
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森戸 由久
創価女子短期大学
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Wright Timonthy
大妻女子大学
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矢田 裕士
東京家政大学
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小倉 健太郎
NTTソフトウェア
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河村 誠司
NTTソフトウェア
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望月 眞帆
本庄高等学院
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中村 優治
慶應義塾大学
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小張 敬之
青山学院大学
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松本 佳徳子
東海大学
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中野 美知子
教育学部
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筒井 英一郎
教育学研究科
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竹前 文夫
桜美林大学
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阿野 幸一
伊奈学園総合高等学校
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上田 倫史
早稲田大学
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山崎 妙
早稲田大学大学院
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加藤 明春
早稲田大学大学院
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須永 美奈子
早稲田大学大学院
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Berendt Eric
清泉女子大学
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矢野 安剛
早稲田大学
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加藤 明春
早稲田大学
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田島 穆
宇都宮大学教育学部
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矢田 裕士
東京家政大学文学部英語英文学科第2英語研究室
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中野 美知子
早稲田大学 教育学部
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中野 美知子
Distance Learning Center Waseda University
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中村 静
早稲田大学大学院国際情報通信研究科:早稲田大学ことばの科学研究所
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Wright Timothy
大妻女子大学
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小林 敏彦
小樽商科大学大学院ビジネススクール
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村尾 玲美
早稲田大学
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根岸 純子
早稲田大学
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山崎 妙
早稲田大学
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平賀 正子
放送大学
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森住 衛
大学英語教育学会
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Berendt Erich
清泉女子大学
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山川 健一
Yasuda Women's University
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杉野 直樹
Gifu University
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木村 真治
Kwansei Gakuin University
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中野 美知子
Waseda University
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大場 浩正
Joetsu University of Education
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清水 裕子
Ritsumeikan University
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村田 久美子
早稲田大学
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杉野 直樹
岐阜大学
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森 裕樹
早稲田大学遠隔教育センター
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中野 美知子
早稲田大学教育・総合科学学術院
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匂坂 芳典
早稲田大学大学院国際情報通信研究科:nict Atr:早稲田大学ことばの科学研究所
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土居 由希子
早稲田大学遠隔教育センター
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永間 広宣
早稲田大学遠隔教育センター
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鍔木 元
早稲田大学
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吉田 諭史
早稲田大学
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中村 静
早稲田大学 大学院国際情報通信研究科/ことばの科学研究所
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菊池 英明
早稲田大学人間科学部
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上田 倫史
駒澤大学
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菊池 英明
早稲田大学 人間科学学術院
著作論文
- 英語文法能力標準テストの妥当性・信頼性の検証と新英語 : 文法能力テストMeasure of English Grammar (MEG) (杉森幹彦教授退任記念論文集)
- 英語文法能力テストと第2言語獲得過程を前提とした文法判断テストとの関係
- 多言語利用可能なオントロジーを使った遠隔教育コンテンツ検索システムの有用性評価
- JACET-ICT特別委員会企画 : 中・高・大学でのICT活用授業について(大会テーマ:グローバルな英語コミュニケーション能力とは-英語教育再考)
- 項目応答理論に基づいた教育評価 : 英語教育改善への提案(大会テーマ:グローバルな英語コミュニケーション能力とは-英語教育再考)
- 英語教育における技能別授業とテストを考える(小中高大を見通した大学英語教育-一貫したカリキュラムを求めて)
- 多様化時代のパワフルな「授業力」 : コンピュータと情報ネットワークが創りだす多様な英語教育(授業力-大学全入時代の大学英語教師)
- 英語教育におけるリスニング能力を考える(授業力-大学全入時代の大学英語教師)
- 英語学習者の個人要因に関する一考察
- How Japanese EFL learners' cue dependencies in sentence comprehension affect their grammaticality judgements of wh-questions
- 第二言語習得研究と言語テスト研究の有機的連携 : データ分析と研究の方向(「国際語」としての英語-その教育目標と基準-)
- 項目応答理論に基づいた英語クラス分けテスト開発における一考察
- SLA研究とテスティング研究の有機的連携を目指して(「国家戦略」としての外国語教育-そのあるべき姿を求めて-)
- 文法能力テストと第2言語獲得過程を前提とした文法判断テストとの関係(2)非対格動詞と非能格動詞
- Writing 教材をめぐって(第40回 (2001年度) JACET全国大会)
- 英語学習者の発話コーパスのタグ付与およびその定量的分析に関する一つの試み(第40回 (2001年度) JACET全国大会)
- English Language Education and Applied Discourse Analysis in Cyber Learning
- Inter-Cultural Interactions in English Through Computer-Mediated Communication Using CU-SeeMe Software
- 遠隔授業実験の実践報告--双方向異文化語学演習について
- An Illustration : Think-Aloud Protects in Speaking and Reading (Collecting and Using Data in Discourse and Pragmatics Related Research)
- ディスコースにおける意味の妥当性とは何か : 実験研究(1)
- ICT活用授業と授業評価 : 1対1対応の遠隔授業と多地点遠隔授業、英語発信力の自動判定、個人差を考慮できるICT活用(2009年度ICT調査研究特別委員会企画,国際交流「新」時代における大学英語教育カリキュラム刷新)
- 2 早稲田大学での英語教育の特徴と卒業生と一般市民へのオンライン英語教育支援(関東地区大学,支部特別企画「変わる大学英語」,国際交流「新」時代における大学英語教育カリキュラム刷新)
- 形容詞の類義語の研究 : 日英語の比較の観点から
- A Study of a learner's conception of e-mail correspondences and Interlanguage pragmatic features among Japanese and Korean Learners of English
- A Study on Thanking Expressions among Japanese and Korean Learners of English
- A Study of Pragmatic Functions of Refusal Expressions among Japanese and Korean Learners of English
- 日本人英語学習者の文法能力発達過程について : 非対格/非能格動詞の習得を中心に
- ICT活用授業事例報告 : 授業形態及び成果
- Collecting and Using Data in Discourse and Pragmatics Related Research
- 日本人英語学習者による非対格動詞と非能格動詞の習得
- ニューラルテスト理論の英語教育における利用(special committee presentation,明日の学習者、明日の教師-大学英語教育における学習者と教師の自律的成長)
- 9-215 早稲田大学における遠隔教育の現状(オーガナイズドセッション:オープンコースウエアとその活用-I,口頭発表論文)
- A9. 英語学習者による音読における主観的評価と客観的測定値の関係(研究発表,日本音声学会2007年度(第21回)全国大会発表要旨)
- 使役動詞の項構造と語彙写像理論について
- B2.英語学習者のための音読自動評価システムの構築(研究発表,音声学会2009年度(第23回)全国大会発表要旨)
- CEFRに基づいたスキル認定書策定への試み
- An Interactive Grammar Framework-2-Discourse Representation Theory
- An Interactive Grammar Framework-1-
- CEFRに基づいたスキル認定書策定への試み
- 8-329 早稲田大学における授業内容公開の取り組み : Waseda Vision 150に向けた課題を中心に(OS オープンコースウェアとその活用-I,口頭発表)