土井 英子 | 新見公立短期大学
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概要
関連著者
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土井 英子
新見公立短期大学
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土井 英子
新見公立短大
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小野 晴子
新見公立短期大学
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小野 晴子
川崎医科大学附属川崎病院
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土井 英子
かとう内科並木通り診療所
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杉本 幸枝
新見公立短期大学看護学科
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杉本 幸枝
新見公立大学 看護学部
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古城 幸子
新見公立短期大学看護学科
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金山 時恵
新見公立短期大学
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真壁 幸子
川崎医療福祉大学 医療福祉学部保健看護学科
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真壁 幸子
新見公立短期大学看護学教育
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太田 浩子
新見公立短期大学看護学教育
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金山 時恵
新見公立短大
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太田 浩子
新見公立短期大学 看護学科
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三宅 真由美
新見公立短期大学 看護学科
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逸見 英枝
新見公立短期大学看護学科
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金山 時恵
新見公立短期大学 地域看護学専攻科
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金山 時恵
香川大学 医学部人間社会環境医学講座衛生・公衆衛生学
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上山 和子
新見公立短期大学
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宇野 文夫
新見公立短期大学
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山下 妙子
倉敷看護専門学校
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名越 恵美
吉備国際大学
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木下 香織
新見公立短期大学看護学科
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吉田 美穂
新見公立短期大学基礎看護学
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東谷 美恵子
玉野市立玉野市民病院
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掛屋 純子
新見公立短期大学看護学科
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栗本 一美
新見公立短期大学看護学科
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木下 香織
新見公立短期大学
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小林 光恵
新見公立短期大学看護学科
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白神 佐知子
新見公立短期大学看護学教育
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福原 博子
新見公立短期大学看護学教育
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福原 博子
新見公立短期大学看護学教育:元新見公立短期大学看護学科
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福原 博子
新見公立短期大学小児保健教育:元新見公立短期大学
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金山 弘代
新見公立短期大学看護学科
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名越 恵美
新見公立短期大学
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中山 亜弓
新見公立短期大学 看護学科
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白神 佐知子
新見公立短期大学成人看護学
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掛屋 純子
新見公立短期大学 看護学科
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白神 佐知子
新見公立短大
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林 千加子
川崎医療短期大学
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定金 直美
旭川荘厚生専門学院
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東谷 美恵子
玉野市立市民病院
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名越恵美 土井英子
吉備国際大学保健科学部看護学科 , 新見公立短期大学看護学科 , 倉敷看護専門学校 , 玉野市立玉野市民病院 , 国立療養所長島愛生園附属看護学校
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山本 智恵子
新見公立短期大学 看護学科
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治郎丸 倫子
国立療養所長島愛生園附属看護学校
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岡本 亜紀
香川県立保健医療大学保健医療学部看護学科
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岡本 亜紀
新見公立短期大学看護学科
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岡本 亜紀
新見公立短期大学
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住野 好久
岡山大学大学院教育学研究科
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住野 好久
岡山大学教育学部
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中山 亜弓
新見公立短期大学看護学科
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中山 亜弓
創心会訪問看護ステーション
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名越 恵美
岡山県立大学保健福祉学部看護学科
著作論文
- 基礎看護技術「経管栄養法」の教授方法に関する全国調査
- 看護基礎教育終了時における看護技術の期待度 : 看護管理者と看護教員の意識の比較
- 看護学生の看護ジレンマの構造と看護基礎教育における倫理教育の課題 : コールバーグ理論を基に(創刊二十五周年記念号)
- 学生同士で行う採血演習の効果と課題 : 注射法の看護技術習得に実技試験を取り入れて
- 精神看護学実習における学生-患者間の「距離」に関する研究
- A短期大学看護学生のカリキュラム変更後の援助技術自己評価 : チェックリスト使用による役立ちとその課題から
- 短期大学生の生活習慣に関する経年的比較(Part III) : 教育活動との関連性を探って
- 短期大学生の入学後一年間における生活習慣の変化(part II)(創刊二十五周年記念号)
- カリキュラム改正前の卒業期における看護学生の看護概念の認識 : 看護研究における看護理論の分析と看護学概論「看護理論」の学びから
- 基礎看護学実習IIにおける看護過程の展開を中心とした学生の学びと指導の課題 : 実習記録の内容分析(創刊二十五周年記念号)
- 短期大学生入学初期の生活習慣獲得の実態
- 基礎看護学における援助技術の到達度 : 基礎看護学実習II終了時の経験率と自己評価から
- 「看護研究の倫理」教育に関する課題 : 3年課程看護基礎教育における全国調査から
- 基礎看護学実習IIにおける学生の日常生活援助技術の困難さの分析
- 新たな教材としての電子カルテ教育システムの効果と課題 : 呼吸障害患者の看護過程の展開から
- 「医療概論」における教育的効果と課題 : 学生のレポート内容を分析して
- 「基本的な看護技術の水準」における経験度からみた看護技術演習の検討
- 患者のプライバシーの権利に関する看護師の意識
- 臨地実習指導者および教員のリスクマネジメント研修会の報告 : 3年間の臨地実習施設連絡会議より
- リスクマネジメント研修における参加者の意識の変化 : 3年間の臨地実習施設連絡会議の評価
- 新見公立短期大学看護学科の取組「電子カルテ教育システムによる看護基礎教育」が文部科学省平成19年度「現代的教育ニーズ取組支援プログラム」(現代GP)に選定されて
- 看護倫理教育と看護学生の看護ジレンマに関する研究の動向 : ライフコース研究会での取り組み(創刊二十五周年記念号)
- ITを活用した山間地域の在宅高齢者と看護学生とのコミュニケーション : 在宅高齢者への健康・生活相談を通しての学び