田爪 宏二 | 鎌倉女子大学児童学部子ども心理学科
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概要
関連著者
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田爪 宏二
鎌倉女子大学児童学部子ども心理学科
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田爪 宏二
子ども心理学科
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田爪 宏二
鎌倉女子大学子ども心理学科
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田爪 宏二
鎌倉女子大学
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小泉 裕子
鎌倉女子大学児童学部児童学科
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小泉 裕子
鎌倉女子大学児童学部子ども心理学科
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小泉 裕子
鎌倉女子大学
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鈴木 樹
鎌倉女子大学教育学部教育学科
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鈴木 樹
鎌倉女子大学
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松田 広則
鎌倉女子大学児童学部児童学科
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川口 和英
東京都市大学
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冨田 久枝
鎌倉女子大学児童学部児童学科
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冨田 久枝
鎌倉女子大学
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藤井 佳世
鎌倉女子大学教育学部教育学科
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平井 悠介
鎌倉女子大学児童学部児童学科
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大滝 世津子
鎌倉女子大学児童学部児童学科
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米山 弘
鎌倉女子大学児童学学部児童学科
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大滝 世津子
東京大学大学院教育学研究科比較教育社会学コース
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小泉 裕子
児童学科
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高垣 マユミ
鎌倉女子大学大学院
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西島 大祐
鎌倉女子大学短期大学部初等教育学科
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白川 佳子
鎌倉女子大学短期大学部初等教育学科
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望月 重信
明治学院大学
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野中 賢治
鎌倉女子大学
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高垣 マユミ
鎌倉女子大学児童学部児童学科
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高垣 マユミ
鎌倉女子大学
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柴村 抄織
鎌倉女子大学教育学部教育学科
-
平井 悠介
鎌倉女子大学
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川口 和英
鎌倉女子大学
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内藤 知美
東京都市大学
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塚田 信
鎌倉女子大学家政学部管理栄養学科
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柴村 抄織
鎌倉女子大学児童学科
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柴村 抄織
鎌倉女子大学
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塚田 信
鎌倉女子大学
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飯村 敦子
鎌倉女子大学児童学部子ども心理学科
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白川 佳子
鎌倉女子大学
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榎本 至
鎌倉女子大学教育学部教育学科
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浦川 由美子
鎌倉女子大学家政学部管理栄養学科
-
伊東 潔
セコム(株)IS研究所
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高城 義太郎
鎌倉女子大学
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大澤 繁男
鎌倉女子大学管理栄養学科
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内藤 知美
鎌倉女子大学児童学科
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大石 美佳
鎌倉女子大学
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長谷川 岳男
鎌倉女子大学
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飯村 敦子
鎌倉女子大学子ども心理学科
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榎本 至
鎌倉女子大学:鹿屋体育大学大学院
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杉本 裕子
鎌倉女子大学短期大学部
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長谷川 岳男
駒沢大学
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内藤 知美
鎌倉女子大学
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榎本 至
鎌倉女子大学
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飯村 敦子
鎌倉女子大学
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西島 大祐
鎌倉女子大学
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大滝 世津子
東京大学大学院
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矢野 真
鎌倉女子大学児童学科
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桑原 礼子
鎌倉女子大学家政学部管理栄養学科
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杉本 裕子
鎌倉女子大学短期大学部初等教育学科
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伊東 潔
セコム株式会社IS研究所
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内藤 和美
鎌倉女子大学大学院児童学研究科
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Izumi Taylor
University of Memphis
-
Taylor Satomi
University of Memphis
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川口 和英
家政保健学科
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柴村 抄織
児童学科
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大石 美佳
家政保健学科
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矢野 真
児童学科
-
吉津 晶子
子ども心理学科
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池野 三義
児童学科
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鈴木 樹
児童学科
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松田 広則
初等教育学科
-
浦川 由美子
鎌倉女子大学
-
桑原 礼子
鎌倉女子大学
著作論文
- 線画-単語干渉課題遂行における反応遅延時の意味関連効果
- 子どもの健全育成に関する児童館の機能価値の研究
- 食育推進のための有効的手法の検討-女子大学学生食堂での情報媒体による試み-
- 幼児の線画カテゴリー判断における言語音声による干渉 : 線画-音声干渉課題を用いた検討
- 『児童研究(日本児童学会編)』の歴史に関する研究(文献研究)
- 接続期の子どもの発達を支えるアーティキュレーション・サポート・システム(A・S・S) -地域ネットワーク環境の在り方に関する研究-
- 接続期の子どもの発達を支えるアーティキュレーション・サポートシステム(A・S・S) : 地域ネットワーク環境の在り方に関する研究 (20年度中間報告)
- 接続期の子どもの発達を支えるアーティキュレーション・サポートシステム(AS) : 地域ネットワーク環境の在り方に関する研究(中間報告,平成19年度学術研究所主催個人及びグループ研究)
- 各ライフステージにおける食育推進の試みに関する研究(平成20年度中間報告)
- 教育・保育現場におけるリスクマネジメント : リスクに対する認識を中心に
- 実習担当保育者の持つ実習生のイメージと実習生に期待する資質に関する検討
- 子どもたちへの食育推進のための試みについて : 学生における偏食状況調査と改善につなげる実践研究(成果報告,平成19年度学術研究所主催個人及びグループ研究)
- ストループ効果から見た幼児期の認知発達(学術研究所主催「研究談話会」論文要旨)
- 教育・保育現場におけるリスクマネジメント : リスクに対する認識を中心に(中間報告,平成19年度学術研究所主催個人及びグループ研究)
- 子どもの健全育成に関する児童館の機能価値の研究(中間報告,平成19年度学術研究所主催個人及びグループ研究)
- 「幼児期の子どもたちへの食育推進のための試みについて」 : 平成18年度中間報告(平成18年度学術研究所主催個人及びグループ研究成果報告及び中間報告)
- 保育者アイデンティティの形成に関する研究(実習生に見る反省的実践の検証) : 日本とアメリカの保育者モデルが及ぼすアイデンティティ形成要因の比較(平成18年度学術研究所主催個人及びグループ研究成果報告及び中間報告)
- 保育者志望学生の「保育者アイデンティティ」確立に関する検討 : 模擬保育の実践を通して
- 保育者アイデンティティの形成に関する研究 : 実習生教育と現職教育の連続性 : 実習生に見る反省的実践の検証(3.平成17年度学術研究所主催個人及びグループ研究成果報告及び中間報告)
- 子どもの遊び場環境整備に関する研究 : 横浜こどもの国における「おとぎの広場」計画(3.平成17年度学術研究所主催個人及びグループ研究成果報告及び中間報告)
- 実習生の保育者アイデンティティの形成過程についての実証的研究 : 保育者モデルの影響と保育者アイデンティティ「私は保育者になる」の関連
- 子どもの遊び場における母親同士の「公園づきあい」 : 公園におけるコミュニケーションの実態および子どもの遊びへの影響からの検討
- の現状分析とこれからの公園デザイン : 地域の人々と共生するユニバーサルデザインの提案
- ストループ様線画-文字干渉課題遂行における反応遅延間隔の効果
- 子どもの健全育成に関する児童館の機能価値の研究
- 『児童研究(日本児童学会編)』の歴史に関する研究(文献研究)
- 子どもの遊び場の活用実態と遊び場に対する要望--保護者への調査からの検討