冨田 久枝 | 鎌倉女子大学児童学部児童学科
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概要
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鎌倉女子大学:鹿屋体育大学大学院
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東京福祉大学
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東京成徳大学大学院
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大阪府・キンダーカウンセラー
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山村学園短期大学
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ベネッセチャイルドケアセンター友泉
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杉原 一昭
東京成徳大学
著作論文
- 子どもの健全育成に関する児童館の機能価値の研究
- 保育現場における親支援とカウンセリングアプローチ -親育ちセミナーで実施した構成的グループエンカウンターの効果-
- 接続期の子どもの発達を支えるアーティキュレーション・サポート・システム(A・S・S) -地域ネットワーク環境の在り方に関する研究-
- 日本児童学会研究報告 子どもの健全育成に関する児童館の機能価値の研究
- 接続期の子どもの発達を支えるアーティキュレーション・サポートシステム(A・S・S) : 地域ネットワーク環境の在り方に関する研究 (20年度中間報告)
- 接続期の子どもの発達を支えるアーティキュレーション・サポートシステム(AS) : 地域ネットワーク環境の在り方に関する研究(中間報告,平成19年度学術研究所主催個人及びグループ研究)
- 子どもの健全育成に関する児童館の機能価値の研究(中間報告,平成19年度学術研究所主催個人及びグループ研究)
- PE1-42 ビデオ保育カンファレンスによる保育者の成長II : 保育者の語りからの分析(臨床)
- PA096 保育カンファレンスによる保育者の成長
- 子どもの健全育成に関する児童館の機能価値の研究
- 保育カウンセリングに教育心理学は何が貢献できるかPart 2 : カウンセラー・保育者といった支援者の支援といった視点を中心に(自主シンポジウムE7)
- 保育カウンセリングに教育心理学は何が貢献できるか(自主シンポジウムH4)
- PA090 発達障害をもつ児童への支援 : 教育ボランティアの役割とその価値
- ビデオ自己評価法の効果に及ぼす要因の検討 : 自尊感情からの検討
- PA77 幼児教育における総合的学習(テーマ保育)の効果 : 発達的視点からの検討
- 049 テーマ保育における教育効果の検証 : 預かり保育の実践から
- ケース研究 ビデオ自己評価法の効果--幼稚園教員による自由記述の検討
- ビデオ自己評価法の効果に及ぼす個人要因の検討
- 「ビデオ自己評価法による効果的な研修方法についてII」 : 援助スキルチェック・リストの作成
- ビデオ自己評価法による効果的な研修方法について : ビデオ群とチェック・リスト群の比較