大竹 恵子 | 東北学院大学教養学部人間科学科

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概要

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関連著者

• 大竹 恵子

  東北学院大学教養学部人間科学科

• 島井 哲志

  南九州大学

• 島井 哲志

  神戸女学院大学人間科学部

• 島井 哲志

  神戸女学院大学

• 大竹 恵子

  神戸女学院大学人間科学部

• 大竹 恵子

  神戸女学院大学

• 島井 哲志

  福島県立医科大学 衛生

• 曽我 祥子

  兵庫医科大学心理学教室

• 曽我 祥子

  兵庫医科大学

• 内山 喜久雄

  筑波大学

• 山崎 勝之

  鳴門教育大学人間形成講座

• 山崎 勝之

  鳴門教育大学

• 山崎 勝之

  鳴門教育大学学校教育学部

• 大竹 恵子

  東北学院大学

• 嶋田 洋徳

  早稲田大学人間科学学術院

• 松見 淳子

  関西学院大学

• 大芦 治

  千葉大学教育学部

• 嶋田 洋典

  早稲田大学人間科学学術院

• 嶋田 洋徳

  新潟大学

• 嶋田 洋徳

  広島大学総合科学部

• 大対 香奈子

  関西学院大学大学院文学研究科

• 宇津木 成介

  神戸大・国際文化

• 大対 香奈子

  関西学院大学文学部

• 大対 香奈子

  近畿大学

• 大対 香奈子

  関西学院大学

• 大対 香奈子/松見

  近畿大学

• 嶋田 洋徳

  早稲田大大学院人間科学学術院

• 池見 陽

  神戸女学院大学

• 宇津木 成介

  神戸大学国際文化学部

• 嶋田 洋徳

  新潟大学人文学部

• 坂井 明子

  美作女子大学

• 藤田 昌也

  関西学院大学大学院

• 大森 慈子

  仁愛大学

• 藤田 昌也

  関西学院大学大学院文学研究科

• 大森 慈子

  関西学院大学大学院文学研究科

• 大森 慈子

  関西学院大・文・心理

• 朝枝 哲也

  京都工場保健会

• 朝枝 哲也

  (財)京都工場保健会

• 大竹 恵子

  関西学院大学文学部

• LYUBOMIRSKY Sonja

  カリフォルニア大学リバーサイド校心理学部

• 伊藤 博

  神戸市立高取台中学校

• 増田 公男

  金城学院大学

• 神村 栄一

  新潟大学人文学部

• 狩野 裕

  大阪大学

• 前川 享子

  堺市

• 神村 栄一

  早稲田大学人間科学部

• 皆川 直凡

  鳴門教育大学学校教育学部

• 片瀬 力丸

  静岡市立清水浜田小学校

• 皆川 直凡

  鳴門教育大学人間形成コース

• 島井 哲志/大竹

  神戸女学院大学/神戸女学院大学大学院生

• 島井 哲志/赤松

  神戸女学院大学/神戸女学院大学大学院

• 赤松 利恵

  お茶の水女子大学生活科学部

• 皆川 直凡

  鳴門教育大学

• 島井 哲志/大竹

  神戸女学院大 大学院

• 大竹 恵子

  関西学院大・文・総合心理科学

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著作論文

• 日本版生き方の原則調査票(VIA-IS: Values in Action Inventory of Strengths)作成の試み
• 日本版主観的幸福感尺度(Subjective Happiness Scale : SHS)の信頼性と妥当性の検討
• 喫煙獲得ステージに焦点をあてた予防のための介入:中学生における13ヵ月後の追跡調査から
• 資料 こころの健康づくり政策の立案と対策--自治体のストレス対策の実態調査より
• 減量における意思決定バランス尺度と行動変容の段階--減量の意思決定バランス尺度(DBI)日本版作成と信頼性、妥当性の検討
• 児童の生活習慣と敵意・攻撃性との関係について
• 小学生におけるコーピングと攻撃性との関係
• 痛み経験とその対処方略
• 中学生の喫煙獲得ステージに焦点をあてた予防的介入の立案・実施と13ヶ月後の効果
• 児童の攻撃性と性格特性との関係の分析
• 中学生の喫煙意図と保護者の喫煙行動, 養育態度との関係
• PA49 中学生の喫煙意図と保護者の喫煙行動、養育態度との関係
• PC34 攻撃性と社会的スキルの関係 : 中学生用攻撃性質問(HAQS)を用いて
• 学校適応アセスメントのための三水準モデル構築の試み
• P1-44 小学校低学年児童におけるグループ遊び場面での仲間との相互作用の行動アセスメント(2)(ポスター発表1)
• P1-43 小学校低学年児童におけるグループ遊び場面での仲間との相互作用の行動アセスメント(1)(ポスター発表1)
• ポジティブ心理学から見た新しい「パーソナリティ」の提案 : 人間のポジティブな人格物性(character strengths)について
• 日本人大学生の人生満足感に関する探索的検討
• IQを超えるEQとは--新しい情動知能尺度(EQS:エクス)の提案 (特集 知・情・意のバランス)
• 情動知能尺度(EQS : エクス)の開発と因子的妥当性, 信頼性の検討
• PE35 中学生の地域参加の実態と地域関与尺度(SOC)の検討
• PE24 児童の生活習慣と攻撃性
• 児童用情動知能尺度の開発とその信頼性・妥当性の検討
• 小学生用攻撃性質問紙(HAQ-C)の下位尺度の再構成と攻撃性概念の構築
• 小学生用攻撃性質問紙の作成と信頼性, 妥当性の検討
• PA28 児童期における戸外遊び-室内遊び
• 職場の情動知能(1) : 日本版情動知能尺度(EQS:エクス)の概念と楽観性
• 小学生のコーピング尺度短縮版の作成
• 情動知能:その概念,評価方法と応用の可能性
• 職場の情動知能(3) : 日本版情動知能尺度(EQS)の職種別得点
• 職場の情動知能(2) : 日本版情動知能尺度(EQS:エクス)と健康
• 食行動の自己効力感尺度の作成ー日本版過食状況効力感尺度(KC-SAM)および日本版抑制状況効力感尺度(KC-DEM)の妥当性と信頼性ー
• 一般成人を対象にした健康増進活動
• 小学生のコーピング方略と状態不安との関係
• 小学生のコーピング方略の実態と役割
• EQを育む関わり方 (特集 EQをいかに育むか)

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