スポンサーリンク
日本語教育方法研究会 | 論文
- 中・上級日本語教育と漢字
- ビデオ教材による理工系基本用語・表現教育
- 中等教育の教科理解のための日本語教育
- 中国人日本語学習者の音声単語認知におけるアクセントの関与
- 日本人の言語行動とウチ・ソト・ヨソの概念(言語編)
- 「感謝」と「詫び」における発話者の視点 : 付加表現の使われ方:日英比較
- 独話聞き取り過程に見られる問題点について
- 日本語教育と認知的変容の研究1 : 韓国人学習者と日本人実習生の授業観についての事例的研究
- テキストベースと電子化単語帳の間の双方向リンクを持つ読解支援システム
- 考えて学ぶ初級会話教材の試み : インターアクションに注目して
- 学習者はモデル文をどのように認識しているか : 初級作文活動のモデル文再考
- 初級者を対象とした新しい読解教材の開発
- 初級者の1分スピーチから見えてきたこと : 学習者はどのような表現を必要としているのか
- 名詞修飾表現の教材化
- 学習者の産出する形容詞共起表現に関する分析
- 情報提供を目的としたスピーチの指導
- スピーチの評価基準明示の効果
- ディクテーションと自己添削の問題点
- インターネットを利用した異文化学習支援 : 中国工科系大学の場合
- 中上級日本語学習者の母語話者との会話における使用語彙