初級者の1分スピーチから見えてきたこと : 学習者はどのような表現を必要としているのか

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概要

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• How do students use and express items which they learned in the classroom? Students often use unnatural expressions and attempt to make a speech from items not yet taught. This study examines what kind of reasons and explanations should be given by teachers in such cases. The author brought date together from "short speech" given in class. This research focuses on the conjunctions "SOSHITE" and "SOREKARA" and describes the importance of contextualization.

• 日本語教育方法研究会の論文
• 2009-03-21

著者

• 市川 明美

  北海道大学留学生センター

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