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日本教科教育学会 | 論文
- 理科教育における正しい情報の与え方と一般化
- 技術・家庭科の男女相互乗り入れに関する一考察 : 生徒の意識を中心として
- 技術科教育理念の模索III : 技術・家庭科の教科構造の分析
- Effects of Students' Self-Concepts on Their Job-Consciousness in Technical High School
- Curriculum foundation for education towards the 21st century
- 子ども達の鑑賞活動における情動作用の実証的研究 : スクリーン・オペレッタを用いて
- Dative Alternation in Second Language Acquisition : Focusing on Semantics-Syntax Correspondences
- 国語科教材研究法の中核と周辺
- 「情報教育」の評価の客観化とファジイ分析の導入 : 中学・高校・大学の相関を中心として
- 英語学習動機に対する質的解釈の試み : ある中学校1年生の少女の「語り」から見えてくるもの
- 生徒の価値態度からみた体育授業の構成要因および各要因を代表する項目の検討 : 体育授業の目標・学習内容を踏まえて
- 体育授業に対する生徒の価値態度の構成要因およびその構成因子の性差の検討
- 新しい英語学力観における情意の取り扱い : 戦後における学力観の変遷の中で
- 小学生の享受体験についての実験的研究(I) : 音楽享受における感じの言語化をとおして
- 小学生の教授体験についての実験的研究(II) : 音楽享受におけるあらわでない反応行動の因子構造をとおして
- 舞踏創作の作品に関する一考察 : 中学生の場合
- プログラミング教育支援のためのアルゴリズム学習過程の調査・分析
- 中学生の「魚」に対する意識調査 : 家庭科教育における「魚」の教材化に向けて
- Analysis of upper-secondary biology textbook in Cambodia
- 日本における合科研究の類型化の試み(その1) : 小学校低学年を中心に