プログラミング教育支援のためのアルゴリズム学習過程の調査・分析

概要

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情報処理教育におけるプログラミングの学習において,学習者がプログラミング言語を理解し,プログラムを作成できるまでを総合的に支援が行える環境を構築している。現在までに開発を行った支援は,主にプログラミング言語の文法知識の定着を助けることを目的とした支援である。プログラミング学習においては,プログラミング言語理解の支援とともに,アルゴリズム理解の支援が必要である。そこで,学習者によるプログラミング過程の違い,プログラミング過程と学習効果の関係について調査を行った。また,類似の問題の学習がプログラミングの過程に与える影響についても調査を行い,初心者のプログラム作成におけるアルゴリズム理解の過程を中心に分析した。今回の調査より,プログラミングの学習過程には,システマティクな,トップダウンの考え方が必要であり,さらに,間違った知識や理解の曖昧な部分に対しては,適切な助言および支援を与えることにより学習が継続でき,学習者は正しい結果を得ることが明かとなった。
日本教科教育学会の論文
1995-12-25