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奈良教育大学教育研究所 | 論文
- 幼児の書字学習に及ぼす絵の対提示の効果
- 幼児の他者の情緒認知における性差
- 幼年期における数概念と論理的認識についての研究
- 幼児の文の読解に及ぼす絵の効果
- 幼児における文字意識の発達と読字学習
- 大学法と大学自治 ― 大学法の制定過程と法的問題点 ―
- 数学教育の現代化について（ＩＩＩ）
- 本学所蔵の往来物・女筆手本類等の研究
- 中国と日本における小学生の学習動機
- 「健康」に関する学生の意識
- 文法規則の組織化と学習（Ⅲ） ― カテゴリーの matching 効果 ―
- 回想による教師像と教師に対する印象の関係
- 「友だち」の意味と成り立ち ―教育基本語彙の一研究―
- 文法規則の組織化と学習（Ⅱ） ― ゼロの補文化辞と syntax ―
- マッカーシー知能発達検査における言語尺度と知覚―遂行尺度の分析
- 教育基本語彙「わかる」について
- へき地の理科教育 ― 中学校（１） ―
- へき地における小学生の学習習慣
- 幼児における言語的抽象能力の分析
- 小学生における教科の成績と学習習慣の関係