変数性に関する概念変容場面のデザインに向けた基礎研究(1)「式」のコンセプションの変容をどう捉えるべきか

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概要

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• 全国数学教育学会の論文

著者

• 真野 祐輔

  大阪教育大学

• 真野 祐輔

  大阪教育大学教育学部

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