地域でペアレントトレーニングを始めよう! : 発達障害の家族支援の第一歩(1)子育て支援として、地域で保育士がペアレントトレーニングを実施する

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概要

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著者

• 辻井 正次

  中京大学

• 辻井 正次

  聖徳学園岐阜教育大学

• 辻井 正次

  名古屋大学 発達心理精神科学教育研究センター

• 辻井 正次

  名古屋大学大学院教育学研究科

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• 広汎性発達障害への感情理解に基づくSSTの可能性(自主シンポジウム12,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)
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• 保育記録による発達尺度の標準得点(2) : 活動領域, 対人領域および情緒領域の検討
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• 発達障害のある子どもたちの家庭と学校(6)ペアレント・トレーニングを活用する
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