自己理解プログラムを中心に行ったきょうだい支援について--きょうだい達の内的葛藤とその共有で大切なこと

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概要

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著者

• 辻井 正次

  中京大学

• 田倉 さやか

  日本福祉大学社会福祉学部

関連論文

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• 通常学級における「落ち着きのない子どもたち」をどう支援するか(準備委員会企画シンポジウム4)
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• J056 大規模縦断調査にもとづく小中学生の学校適応とメンタルヘルスの把握(自主シンポジウム)
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• 教師評定による中学生用学校適応尺度の開発
• 保育記録による発達尺度(NDSC)の構成概念妥当性 : 尺度構造の検討と月齢および不適応問題との関連
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• PARSによる広汎性発達障害の支援ニーズの把握
• PG-030 小中学校における気になる子への対応に関する実態調査 : 学校間の比較(特別支援,ポスター発表)
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