大学における情報教育カリキュラムの評価尺度の開発 (情報教育と総合的な学習の時間)

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概要

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• 日本教育工学会の論文
• 2001-05-27

著者

• 小川 亮

  富山大学教育学部

• 小川 亮

  富山大学教育学部附属教育実践総合センター

関連論文

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• PG47 基礎的情報教育の実施に伴う情報処理能力の変化とコンピュータ不安との関係(6)
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• 教師に求められる「情報活用の実践力」の検討 : 中学校国語科教師用チェックリストの開発
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• 高校の教科「情報」に対応した大学の情報教育の改善と評価 (デジタルコンテンツの教育活用と授業デザイン/一般)
• 39 情報教育の現状と問題点 : 教育心理学が果たすべき役割(自主シンポジウム)
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• 698 制御行動に関する実験的研究(V)(学習の基礎,教授・学習)
• 618 「みとめ」強化に関する実験的研究(IX) : 日・米文化差の検討(強化・動機づけ,教授・学習)
• 617 「みとめ」強化に関する実験的研究(VIII) : 学習者と教授者のパーソナリティの組合せの効果(強化・動機づけ,教授・学習)
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• マップ法を活用した国語科教員研修の実践と評価
• 国語科教員に対する研修の改善と評価
• 発想法を取り入れた国語科授業の実践と評価 : 情報教育の視点を活かした小学校中学校における実践
• 情報教育からみた小中学校における学習活動の分析 : 小学校社会科における情報活動の分析を中心に
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• 自己評価を生かした評価の実践
• 進路指導におけるプレゼンテーション教育の効果 : 高校生の進路選択に対する自己効力を発表活動の中で高める試み
• 653 「みとめ」強化に関する実験的研究(XIII) : 日・米間にみられるモーダル・パーソナリティとの関連について(教授・学習7,研究発表)
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• 中学校国語科における学習活動と情報教育との関連の分析
• 国語科の授業で情報活用の実践力を育成するために
• 高等学校における情報リテラシーの現状
• 小学生用の情報モラル教材の効果の測定 : 個人情報に関する教材の開発と評価
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• 小学校3年生における「情報活用の実践力」の育成に関する実践的試み (授業研究と教育評価)
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