高等学校における情報リテラシーの現状

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概要

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• 2004-09-23

著者

• 小川 亮

  富山大学教育学部

• 小川 亮

  富山大学人間発達科学部

関連論文

• 教授・学習14(698〜706)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
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• 映像教材情報データベース"JEMISS"の情報検索実習への適用
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• 2.当院ADL評価表の信頼性・妥当性の検討(脳卒中)
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• 大学における情報教育カリキュラムの評価尺度の開発 (情報教育と総合的な学習の時間)
• 基礎的情報処理演習科目の受講者におけるインターネットの利用状況とコンピュータ不安との関係
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• PC70 基礎的情報処理演習科目の受講者におけるインターネットの利用能力の変化とコンピュータ不安との関係
• PG47 基礎的情報教育の実施に伴う情報処理能力の変化とコンピュータ不安との関係(6)
• 学習 C-3 基礎的情報教育の実施に伴う情報処理能力の変化とコンピュータ不安との関係(5)
• 基礎的情報教育の実施に伴う情報処理能力の変化とコンピュータ不安との関係(4)
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• 17aC06 2次元状ゲルから成長するミョウバンの結晶形態(結晶評価・その場観察(2),第35回結晶成長国内会議)
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• 907 コンピュータ不安の測定(1) : 信頼性と妥当性の検討(コンピュータ不安,ビデオ教材,測定・評価2,口頭発表)
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• 698 制御行動に関する実験的研究(V)(学習の基礎,教授・学習)
• 618 「みとめ」強化に関する実験的研究(IX) : 日・米文化差の検討(強化・動機づけ,教授・学習)
• 617 「みとめ」強化に関する実験的研究(VIII) : 学習者と教授者のパーソナリティの組合せの効果(強化・動機づけ,教授・学習)
• 649 みとめ強化に関する実験的研究(V) : 小学3・6,中学3における発達差(教授・学習7,教授・学習)
• マップ法を活用した国語科教員研修の実践と評価
• 国語科教員に対する研修の改善と評価
• 発想法を取り入れた国語科授業の実践と評価 : 情報教育の視点を活かした小学校中学校における実践
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• 自己評価を生かした評価の実践
• 小学校における情報モラル教育の実践と評価
• 進路指導におけるプレゼンテーション教育の効果 : 高校生の進路選択に対する自己効力を発表活動の中で高める試み
• 情報社会に生きる市民のための7つの能力に関する尺度の開発と評価
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• 651 「みとめ」強化に関する実験的研究(XI) : 2重強化に及ぼす協力教示の効果(教授・学習7,研究発表)
• 中学校国語科における学習活動と情報教育との関連の分析
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• 外的・自己強化の二重強化における学習効果と消去抵抗について
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• スピーチ不安とテスト不安を対象とした認知行動変容の研究動向と課題(展望)
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