コアカリキュラムに関するアンケート調査

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概要

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• 北海道大学高等教育機能開発総合センターの論文

著者

• 細川 敏幸

  北海道大学高等教育機能開発センター

• 細川 敏幸

  北大医衛生

関連論文

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• 9.新聞印刷配送部門における中高年齢者の労働負担(一般演題,第48回北方産業衛生学会(日本産業衛生学会北海道地方会))
• 425 新聞印刷配送部門における高齢者および若年者の労働負担(労働生理・疲労,一般講演,第58回日本産業衛生学会・第38回日本産業医協議会)
• 168. チェンソー使用によるフリッカー値,血漿および尿中カテコールアミンに与える影響について (振動)
• 167. チェンソー使用による振動刺激と内分泌反応 (振動)
• 3.VDT作業による視覚系負担の解析(一般講演,第47回北方産業衛生学会)
• 192. VDT作業による生体負担の生理生化学的解析(VDT,一般演題,第57回日本産業衛生学会・第36回日本産業医協議会)
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• ストリーミングサービスを用いた動画配信による授業公開の手法(短報)
• 大学新任教員に期待される科学技術コミュニケーション能力
• 授業応答システム“クリッカー”による能動的学習授業 : 北大物理教育での1年間の実践報告
• 大学教員の教育業績をどのようにして評価するか?
• 情報ネットワーク組み込みデジタル動画映像教材作成マニュアル
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• 初等物理教育における能動的学習システムの構築
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• FDの実践--北海道大学 (特集 進展する大学のFD)
• 4.照明と電磁波(最近における作業環境の問題点,シンポジウム,第51回北方産業衛生学会(日本産業衛生学会北海道地方会))
• 722 新疲労判定法としてのVRT (Visual Reaction Test)装置の試作と応用(産業疲労,一般講演,第59回日本産業衛生学会・第40回日本産業医協議会)
• 平成20年度北海道大学教育ワークショップ報告
• 大学間連携による初心者のための物理学実験
• 1N-05 生徒実験マニュアルの探究関連分析 : 高校物理を事例として(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
• 北海道大学の各部局におけるFD活動の実施状況 : 平成20年1月調査の結果
• 単位の実質化を目指す授業の設計 : 平成18年度北海道大学教育ワークショップ報告
• 北海道大学のコアカリキュラムに関するアンケート調査
• 2006年度全学教育改革に関するアンケート調査
• 「青少年のための科学の祭典」の取り組みと今後の課題
• 3G3-E3 「青少年のための科学の祭典」の成果と課題(教育実践・科学授業開発VII,一般研究発表,転換期の科学教育)
• 大学初年次フレッシュマン・セミナーとしての物作り実習(北海道支部特集)
• コアカリキュラムに関するアンケート調査
• P12 大学初年度に於ける物作り実習の試み : 北海道大学1年生一般教育演習におけるアンプ製作実習(大会テーマ「科学と社会のコミュニケーション」)
• 学生参加型授業の試み : 一般教育演習「趣味と科学」
• 315 新疲労判定装置VRTに関する基礎的研究 : 室内照度と画面輝度について(VDT・産業疲労,一般演題,第63回日本産業衛生学会・第48回日本産業医協議会)
• 5.林業労働者の皮膚温,振動覚,タッピング,握力,つまみ力,血圧,聴力等に及ぼす加齢の影響(一般講演,第52回北方産業衛生学会(平成元年度北海道地方会))
• 2.新疲労判定装置VRTに関する基礎的研究 : 室内照度と画面輝度(一般講演,第52回北方産業衛生学会(平成元年度北海道地方会))
• ポケットフリッカーの試作
• 313 VDT作業の目の屈折に及ぼす影響(VDT,一般講演,第60回日本産業衛生学会・第42回日本産業医協議会)
• 7.VDT作業における照明および音環境の複合影響(第2回VDT作業研究会)
• 新疲労判定法(VRT)の習熟効果について(第31回産業疲労研究会記録)
• 可塑的シナプス形態のリアルタイム計測
• 単位の実質化を目指す授業の設計 : 平成17年度北海道大学教育ワークショップ報告
• 811. VDT作業の視覚系機能に及ぼす影響(VDT,一般講演,第59回日本産業衛生学会・第40回日本産業医協議会)
• 5.ポケットフリッカーの試作(第28回産業疲労研究会)
• 附属練習船と実験所・実習施設を活用したフレッシュマンのフィールド体験学習
• 平成12年度新任教官研修会
• 大学院生の共通教育としての科学コミュニケーションの授業開発 : 「バイオ燃料と地球環境問題」をテーマに
• 課01-4 高校理科教科書実験マニュアルの探究関連分析 : 仮説設定に着目して(仮説設定指導の観点からみた理科教科書の課題と改善の方略,課題研究発表)
• 伸びる資質・伸ばす教育 : 平成12年度北海道地区大学ガイダンスセミナー : 報告
• 時評 "2006年問題"に対応した大学教育を考える--新しい自然科学教育への取組みとその効果
• 平成21年度北海道大学教育ワークショップ報告
• TA training and PFF program at Hokkaido University (特集 北海道大学の「国際化」を求めて)
• 金投与後のラット腎臓内でのDNA損傷とCuの局在
• 札幌市立学校教員の就職後における風疹罹患の観察
• Webを利用した授業の設計 : 平成16年度北海道大学教育ワークショップ報告
• (287)オンラインによる次世代のFDシステム(セッション83 ファカルティ・デベロップメントII)
• 2006年問題と理学系の物理基礎教育(これまでの10年,これからの10年)
• e-Learningを大学教育にどう展開するか : e-Learning研究会報告
• コミュニケーション能力を高める授業の設計 : 平成15年度北海道大学教育ワークショップ報告
• 入門用e-LearningシステムHuWebの開発
• 131 入門用e-Learningシステム「HuWeb」の導入(コンピュータ援用教育III,第33セッション)
• 北大の全学教育はどのように行われているか? : 平成12年度後期のアンケート調査
• 世界の大学にせまるe-earningの波(反科学・反理性と科学教育, 北海道支部特集)
• 112 トルエンに関する行動毒性学的研究(第2報) : 電撃回避学習の習得に対する繰り返し曝露の影響(有機溶剤,一般講演,第9回日本産業衛生学会・第40回日本産業医協議会講演記録)
• 221. トルエンに関する行動毒性学的研究(第1報) : 電撃回避学習の保持に対する急性曝露の影響(有機溶剤,一般講演,第58回日本産業衛生学会・第38回日本産業医協議会)
• 中堅層教員を対象とした新しいFDワークショップ報告 : 2011年度北海道大学教育改善マネジメント・ワークショップ
• 平成22年度および23年度の北海道大学教育ワークショップ報告
• 学期制の現状と移行の課題 : 4学期制研究会報告
• ラウンドテーブル 教養教育としての大学の環境教育の多様性 : 文系学生のサイエンティフィック・リテラシーを中心に
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