「言語生活力」の育成を目指す国語科教育課程編成の実証的研究(2)
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渡辺哲男著, 『「国語」教育の思想-声と文字の諸相-』, 2010年9月16日刊, 勁草書房, A5判, 324頁
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第3節 異なる共同体に属するはずの「研究者」ができることは何か(第2章 協働性・共同性・同僚性の視点から,国語科教師の実践的力量をどう育むか)
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書評 田近洵一著『創造の〈読み〉 : 文学の〈読み〉の再生を求めて』
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現行学習指導要領及び教科書の説明文教材に関する学習目標の理論的研究 : 論理との関わりも考えながら(自由研究発表)
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