11C-203 子どもの思考に沿った粒子モデルの自発的出現を促す授業実践 : 小学校5年「ものの溶け方」を通して(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2013-08-10

著者

• 平島 和雄

  京都教育大学附属桃山小学校

• 池口 真一

  京都教育大学

• 谷口 和成

  京都教育大

• 平島 和雄

  京都教育大学附属桃山小学校:京都教育大学大学院

• 谷口 和成

  京都教育大学大学院

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