P4-31 疑問生成におけるメタ理解的知識と再読の影響 : 難読文読解において(教授・学習,ポスター発表)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 2011-07-01

著者

• 岸 学

  東京学芸大学

• 柄本 健太郎

  東京学芸大学大学院教育学研究科

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