課07-06 コア知識一覧表を用いた中学校1年『物質の状態変化』の授業の効果(理科教育の柱「粒子概念」を生かす小中学校における系統的学習,課題研究発表)

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概要

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• 2012-08-11

著者

• 山下 修一

  千葉大学教育学部

• 鈴木 康代

  南房総市立丸山中学校

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