コンテキストアウェアネスを用いた授業支援システムの設計・開発
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概要
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近年,教育現場では ICT 関連サービスが普及し,業務の効率化や学力向上の一助となっている.しかし,教授者と学習者のコミュニケーションに情報端末の操作が加わることになり,授業進行に支障をきたす恐れがある.本研究では,コンテキストアウェネスを用いることで,円滑な授業進行を実現するシステムの設計・開発を行う.このシステムでは学習者集団の学習状況と教授者の教授行動によって生じるコンテキストを推定する.そして,コンテキストの推定結果に即した情報を教授者の持つ情報端末へ自動で提供することで,授業における教授者の意思決定を支援する.本稿では開発したプロトタイプシステムとその試験運用について報告する.
- 2013-02-01
著者
-
小濱 隆司
東京電機大学情報環境学部
-
小濱 隆司
東京電機大学情報環境学研究科情報環境デザイン学専攻
-
冷水 友彦
東京電機大学
-
高野 辰之
東京電機大学大学院
-
小浜 隆司
東京電機大学
-
宮川 治
東京電機大学
-
宮川 治
東京電機大学情報通信工学科
-
小浜 隆司
東京電機大
-
高野 辰之
関東学院大学工学部
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