1D2 視線入力装置を活用した障害の重い子の指導(課題研究 特別支援教育の実践と評価1,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
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概要
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コンピュータの画面を注視するだけで、注視した対象を選択確定(マウスクリックと同じ効果)の入力が行える装置がある。障害が重く、意思の伝達が明確になっていない段階の子に対しても、この装置を活用したコミュニケーション指導が成り立つ可能性があることを示す。
- 日本教育情報学会の論文
- 2011-08-20
著者
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