学校教育における「共生」の学び : 家庭科教科書における「共生」の扱いを手がかりに

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概要

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• 2011-06-15

著者

• 河村 美穂

  埼玉大学

関連論文

• 『男女平等教育阻害の要因 明治期女学校教育の考察』, 櫛田眞澄著, 明石書店, 2009年9月, 定価6,500円+税
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• 高校生の食べものに対する健康認識(第3報) : 食べものの嗜好と健康認識の傾向
• 高校生の食べものに対する健康認識(第2報) : 認識状況からみる問題点
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• 調理実習における問題解決的な取り組みに関する実践的研究
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• 調理実習における共同的な学び(第1報) : 知識・技能技術習得からみる指導のあり方
• 日本家庭科教育学会誌からみる授業研究のパラダイム転換の検討
• 「自我の確立」と「達成動機」の関連性に関する一考察
• 福祉教育実践における学習者の生活世界の再構築 : 高校家庭科の授業記録、インタビュー記録をとおして
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• 福祉教育における学習者の内面的変化に関する検討
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• 「調理ができそう」という自信をもつ要因についての研究--小学5年生におけるはじめての調理実習の観察調査から
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• 『日本食物史』, 江原絢子・石川尚子・東四柳祥子著, 吉川弘文館, 2009年6月, 定価4,000円+税
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• 学校教育における「共生」の学び : 家庭科教科書における「共生」の扱いを手がかりに
• 3 教育実践の質を高めるリフレクションの提案 : プロセスレコード、授業リフレクション、ナラティヴ・アプローチから学ぶ(第I部 福祉教育・ボランティア学習におけるリフレクション)
• 福祉教育実践研究の視点と方法

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