646 ルール学習のモデリングにおける観察者言語化の効果(教授学習6,研究発表)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1978-08-10

著者

• 中沢 潤

  広島大学

• 松崎 学

  別府大学短期大学部

• 松田 信夫

  広島大学

• 中沢 潤

  広島大学教育学部

• 田中 昭夫

  比治山女子短期大学

• 松田 信夫

  広島大学教育学部

• 松崎 学

  広島大学教育学部

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