2B3-H3 科学系博物館における科学リテラシー涵養を目指した学習プログラム事例(1) : 「大きな水の話」(科学リテラシーの涵養に資する科学系博物館の学習プログラムの開発と体系化,自主企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2010-09-10
著者
-
高橋 みどり
国立科学博物館
-
亀井 修
国立科学博物館
-
永山 俊介
国立科学博物館
-
齊藤 昭則
京都大学
-
齊藤 昭則
京都大学大学院理学研究科
-
高橋 みどり
静岡科学館
-
齊藤 昭則
京都大学大学院
-
亀井 修
独立行政法人国立科学博物館
関連論文
- 2P1-G3 科学系博物館における科学リテラシー涵養のための学習支援活動の取り組み : 国立科学博物館幼児向け学習プログラムを事例に(インタラクティブセッション,次世代の科学力を育てる)
- 1G2-E5 小学校教員養成課程の実態調査 : 博物館における小学校教員の理科指導力の向上を目指して(科学教育人材養成(2),一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 月電離層の電波掩蔽観測
- 2G3-F5 科学系博物館における科学リテラシー涵養を目指した学習プログラムの可能性と評価の試み(2) : 評価ツール作成までの方法論構築を目指して(教育方法と評価,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- P-27 学校と自然科学系博物館が連携して行う科学的体験学習プログラムの開発 : 「授業に役立つ博物館」-子どもたちの心に残る科学的体験学習のために-(ポスター発表,日本理科教育学会第59回全国大会)
- 科学系博物館における科学リテラシーの涵養に資する教育活動評価法開発の試み : 幼児向けプログラムを例として(科学的リテラシー)
- 1G1-A5 科学系博物館における人々の科学リテラシーを涵養する学習プログラムの評価体系構築の試み(科学教育連携システム,一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
- 1G1-A2 科学系榑物館における科学リテラシー涵養を目指した学習プログラムの可能性と評価の試み(科学教育連携システム,一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
- 科学系博物館と大学との連携によるサイエンスコミュニケータ養成の現状と課題(サイエンス・コミュニケーション)
- P359 大気の流れを探れ! : どこでもミュージアム・エコ実践報告
- 異分野の博物館連携によるミュージアム・リテラシーの育成 : 国立科学博物館の上野の山ミュージアムクラブを事例に(対話型科学技術社会の構築に向けて-学校・博物館・地域における知の活用と教育・学習の在り方-)
- Wikipediaとドメインオントロジーの統合利用による地球科学データ推薦手法(Webインタフェース/Wikipedia,e-Science及びData Intensive Science)
- ミュージアム・リソースと入館者数の関係
- マイクロ波プラズマ法による太平洋炭の有価物への転換反応
- 1P2-C4 地球立体表示システム"ダジック・アース"を用いた科学系博物館教育におけるプログラムの可能性(インタラクティブ(2),インタラクティブセッション,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- TECデータの時間変動率によるプラズマバブルの同定
- 人間と機械との新しい関係を探る--平成14年度特別展「ROBOT」に関する資料調査報告
- 2B3-H3 科学系博物館における科学リテラシー涵養を目指した学習プログラム事例(1) : 「大きな水の話」(科学リテラシーの涵養に資する科学系博物館の学習プログラムの開発と体系化,自主企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 1G2-I3 博物館と大学の連携による人材育成プログラム実施システム : 非理系学生の理科指導能力向上を通じた科学リテラシーの涵養(科学教育人材養成,一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 1G2-H2 科学系博物館における企画展評価の手法開発(教育方法と評価,一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 2B3-H5 科学系博物館における科学リテラシー涵養を目的とした学習プログラムの評価手法(科学リテラシーの涵養に資する科学系博物館の学習プログラムの開発と体系化,自主企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 2B3-H4 科学系博物館における科学リテラシー涵養を目指した学習プログラム事例(2) : 「あれもこれもカガクヘンカ-化学でつながる身近な生活-」(科学リテラシーの涵養に資する科学系博物館の学習プログラムの開発と体系化,自主企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 局所的な電離層遅延空間勾配のGBASへの影響について(航法・交通管制及び一般)
- サイエンスコミュニケータに期待される資質能力--つながる知の創造を目指して (サイエンス・コミュニケーションと教育工学)
- 東京芸術大学美術学部で使用された写真計測システムの保存修復
- 博物館展示評価--展示場でのケーススタディにフォーカスして
- ミュージアム・リソースが成果に及ぼす影響
- 20世紀の情報技術を支えた電子管技術--日本無線株式会社製電子管を中心にして
- インフォーマル・エデュケーションとしての科学博物館の役割
- 平成12年度特別展示会「万国博覧会の夢--万博に見る産業技術と日本」に関する調査研究--千葉県立現代産業科学館共同研究(その2)
- 35.マイクロ波プラズマ法によるヤルーン炭から合成ガスの製造
- メタンマイクロ波プラズマによるヤルーン炭の転換反応 -原炭中元素の生成物への分配-
- 1-12.マイクロ波プラズマ法を利用した石炭の転換反応 : 希ガスプラズマが生成物性状に及ぼす影響(Session(1)石炭・重質油)
- 1-11.マイクロ波プラズマ法を利用した石炭の転換反応 : 二酸化炭素雰囲気の影響(Session(1)石炭・重質油)
- 石炭の転換反応プロセスの動向
- マイクロ波プラズマによるヤルーン炭の転換反応--プラズマガス種が生成物分布に及ぼす影響
- 100.希ガスのマイクロ波プラズマを用いた褐炭の転換反応
- 1-6.マイクロ波プラズマ法を利用した石炭の転換反応 : 炭種と反応性の相関(Session(1)石炭利用)
- B-2-33 GPSを用いた電離層プラズマバブルの観測(B-2. 宇宙・航行エレクトロニクス, 通信1)
- 2-16.マイクロ波プラズマ法を利用した褐炭の転換反応 : 反応時間と生成物の相関(Session(2)石炭利用)
- 現代社会に影響を与えた科学技術--大量生産黎明期の人物の展示を中心として
- 中学校におけるキャリア教育実践プログラムの開発 : 理科
- 2I-06 外部の教育資源を効果的に活用する科学リテラシー向上プログラムの開発 : 「小学校教員を目指す文系学生のための理科講座」の実践を通して(一般研究発表(口頭発表))
- P-21 科学的体験学習プログラムの開発と実践および学校と博物館の効果的な連携体制の展開 : 「授業に役立つ博物館」 : 子どもたちの心に残る科学的体験学習のために(ポスター発表)
- 5-1.マイクロ波プラズマ反応器を用いたメタンからC_2化合物製造のプロセス設計(天然ガス科学,Session(5)天然ガス)
- マイクロ波プラズマ反応器を用いたメタンからC2化合物製造プロセスの設計
- 科学技術史を伝える博物館 (年会特集 1997年度化学史研究発表会講演要旨)
- 理科力を育てる・鍛える(新連載・1)データで見る小学校教員と教員を目指す学生の現状
- 化学工学製品の社会的要求への対応
- 8-6.CH_4系マイクロ波プラズマ反応における照射効率と生成物の相関(Session(8)天然ガス)
- 静電気と博物館
- 利用のための写真資料の保存について
- 千葉県立現代産業科学館と科学技術博物館の役割
- 3A2-C5 静岡の持つ資源を踏まえた「教員のための博物館の日」の可能性(博学連携の構築-「教育のための博物館の日」の広がり-,課題研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
- 3G1-G1 科学技術と社会に関する市民の意識調査 : 地域における科学技術文化の醸成を目指して(科学教育の現代的課題(2),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
- 1B2-B3 地域の資源を利活用した科学技術文化の醸成への取り組み : 市民参画の基盤の構築(インタラクティブセッション,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
- Po-40 博物館リエゾンの養成プログラムの開発と体系化に関する実践的研究 : 向小金小学校の連携事業を例として(ポスター発表)
- 新しい中学理科教科書における電気、社会と科学・技術史
- リテラシーとしての科学技術史
- 132 かぐや電波科学による月電離層の観測(かぐや最新データから発展する月科学II,オーラルセッション4)
- 活用の実践例 中学校編II : デジタル地球儀で雲の動きを見てみよう!
- 社会教育施設における博学ネットワークの構築II : 「教員のための博物館の日」の広がり
- 小学校教員をめざす文系学生 : 明日の先生へおくる理科のコツ
- Po-012 博物館リエゾンの養成プログラムの開発と体系化に関する実践的研究 : 教員のための博物館事業を例として(ポスター発表)
- 科学系博物館における科学リテラシー涵養を目的とした学習プログラムの評価手法
- 博物館と大学の連携による人材育成プログラム実施システム : 非理系学生の理科指導能力向上を通じた科学リテラシーの涵養
- 地球立体表示システム"ダジック・アース"を用いた科学系博物館教育におけるプログラムの可能性
- 科学系博物館における企画展評価の手法開発
- 科学系博物館における科学リテラシー涵養を目指した学習プログラム事例(2)「あれもこれもカガクヘンカ-化学でつながる身近な生活-」
- 科学系博物館における科学リテラシー涵養を目指した学習プログラム事例(1)「大きな水の話」
- 低軌道衛星と地上GPS 受信機網のTEC データで観測されたSED の高度構造
- 1. 新しい南極昭和基地大型大気レーダー(PANSY)から見えるもの(2011年度春季大会シンポジウム「変動する地球気候の鍵-南極・北極-」の報告)
- 産業技術史資料情報の社会的な知としての共有化について : 「技術の系統化調査・農薬」を中心にして
- 映像アーカイブスの産業技術史研究への応用に関する一考察