亀井 修 | 独立行政法人国立科学博物館
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概要
関連著者
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亀井 修
独立行政法人国立科学博物館
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亀井 修
国立科学博物館
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高橋 みどり
国立科学博物館
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永山 俊介
国立科学博物館
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小川 義和
国立科学博物館
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小川 義和
国立科学博物館 学習課
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小川 義和
国立科学博物館 展示・学習部
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岩崎 誠司
国立科学博物館
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高橋 みどり
静岡科学館
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田邊 玲奈
国立科学博物館
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齊藤 昭則
京都大学
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齊藤 昭則
京都大学大学院理学研究科
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島 絵里子
北海道大学大学院農学研究科環境資源学専攻北方森林保全学講座
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林 浩二
千葉県立中央博物館
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齊藤 昭則
京都大学大学院
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Shima Eriko
Graduate School Of Agriculture Hokkaido University
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前島 正裕
国立科学博物館
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永山 俊介
独立行政法人国立科学博物館
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小川 義和
独立行政法人国立科学博物館
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岩崎 誠司
独立行政法人国立科学博物館
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島 絵里子
独立行政法人国立科学博物館
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平賀 伸夫
三重大学
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石井 久隆
千葉県立現代産業科学館
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小椿 清隆
我孫子市立第一小学校
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原田 光一郎
国立科学博物館
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渡邊 千秋
国立科学博物館
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森 厚
東京学芸大学教育学部地学科
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中井 沙織
国立科学博物館
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赤松 良彦
環境エネルギー館
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森 厚
東京学芸大学
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浦田 耕平
環境エネルギー館
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風間 知子
環境エネルギー館
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平賀 伸夫
三重大学大学院教育学研究科
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渡辺 千秋
国立科学博物館
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高安 礼士
千葉県立現代産業科学館
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高安 礼士
千葉県総合数育センター
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高安 礼士
千葉県総合教育センター科学技術教育部
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平賀 伸夫
愛知教育大学教育実践総合センター:(現)三重大学教育学部理科教育講座
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中井 紗織
国立科学博物館
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水野 麻衣子
国立科学博物館学習企画・調整課 連携協力課
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島 絵里子
国立科学博物館
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下出 朋子
国立科学博物館学習企画・調整課,連携協力課
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太田 真由加
国立科学博物館学習企画・調整課,連携協力課
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下出 朋子
国立科学博物館学習企画・調整課 連携協力課
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太田 真由加
国立科学博物館学習企画・調整課 連携協力課
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高安 礼士
千葉県総合教育センターカリキュラム開発部
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久保 晃一
国立科学博物館
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高安 礼士
全国科学博物館振興財団
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渡邊 千秋
独立行政法人国立科学博物館
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久保 晃一
独立行政法人国立科学博物館
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島 絵里子
マラヤ大学
著作論文
- 1G2-E5 小学校教員養成課程の実態調査 : 博物館における小学校教員の理科指導力の向上を目指して(科学教育人材養成(2),一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 2G3-F5 科学系博物館における科学リテラシー涵養を目指した学習プログラムの可能性と評価の試み(2) : 評価ツール作成までの方法論構築を目指して(教育方法と評価,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 科学系博物館と大学との連携によるサイエンスコミュニケータ養成の現状と課題(サイエンス・コミュニケーション)
- P359 大気の流れを探れ! : どこでもミュージアム・エコ実践報告
- 異分野の博物館連携によるミュージアム・リテラシーの育成 : 国立科学博物館の上野の山ミュージアムクラブを事例に(対話型科学技術社会の構築に向けて-学校・博物館・地域における知の活用と教育・学習の在り方-)
- 1P2-C4 地球立体表示システム"ダジック・アース"を用いた科学系博物館教育におけるプログラムの可能性(インタラクティブ(2),インタラクティブセッション,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 人間と機械との新しい関係を探る--平成14年度特別展「ROBOT」に関する資料調査報告
- 2B3-H3 科学系博物館における科学リテラシー涵養を目指した学習プログラム事例(1) : 「大きな水の話」(科学リテラシーの涵養に資する科学系博物館の学習プログラムの開発と体系化,自主企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 1G2-I3 博物館と大学の連携による人材育成プログラム実施システム : 非理系学生の理科指導能力向上を通じた科学リテラシーの涵養(科学教育人材養成,一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- サイエンスコミュニケータに期待される資質能力--つながる知の創造を目指して (サイエンス・コミュニケーションと教育工学)
- 東京芸術大学美術学部で使用された写真計測システムの保存修復
- 博物館展示評価--展示場でのケーススタディにフォーカスして
- ミュージアム・リソースが成果に及ぼす影響
- 20世紀の情報技術を支えた電子管技術--日本無線株式会社製電子管を中心にして
- 2I-06 外部の教育資源を効果的に活用する科学リテラシー向上プログラムの開発 : 「小学校教員を目指す文系学生のための理科講座」の実践を通して(一般研究発表(口頭発表))
- 理科力を育てる・鍛える(新連載・1)データで見る小学校教員と教員を目指す学生の現状
- Po-40 博物館リエゾンの養成プログラムの開発と体系化に関する実践的研究 : 向小金小学校の連携事業を例として(ポスター発表)
- 新しい中学理科教科書における電気、社会と科学・技術史
- リテラシーとしての科学技術史
- Po-012 博物館リエゾンの養成プログラムの開発と体系化に関する実践的研究 : 教員のための博物館事業を例として(ポスター発表)