妊娠期実習における看護学生の体験と学び
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概要
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妊娠期実習での看護学生の体験と学びの内容を分析することを目的に,A 看護短期大学3 回生24名の自由記述式課題の内容を,KJ 法注1 )を用いて質的帰納的に分析した.その結果,学生は母親と医療スタッフとの交流の中でサポートされ,『知』『情』『意』を駆使して学び,≪知識の再確認≫≪命への感動≫≪実施からの学びと自信≫という学びをしていた.一方で学生は≪母親(妊婦)の特性≫や医療スタッフによる≪ケアの特徴≫を適切に捉え,その重要性に気づけていた.この結果から,有用な教育上の工夫として『学生が測定のコツを身につけ自信をつける過程を支援するという意識をスタッフがより強く意識して学生に関わる』『スタッフのサポートを学生がより感じられるような語りかけや態度をスタッフが積極的に示す』『感性を広げ感動できるように,緊張が少なく余裕のある実習場面設定を提供してゆく』こと等が提案できた.
- 2010-05-31
著者
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