SD法調査用紙による「グループワーク体験調査尺度:プリテスト版」作成 : グループワーク授業のための評価指標作成を目指して
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概要
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グループワークについての客観的評価指標の開発を目的に,SD法(Semantic Differential method法:以下,SD法)調査用紙による「グループワーク体験調査尺度:プリテスト版」の作成を試みた.調査は本学倫理的委員会の許諾を得て,短期大学生101名を対象に行なった.その結果を因子分析し,評価尺度の再構成を行なったところ,グループワーク体験に関する評価尺度は14項目から構成された.加えて本尺度は,高い内的整合性を確保できており,構成概念妥当性が確認できていた.本尺度によって,高い内的整合性を確保できており,構成概念妥当性が確認できていた.本尺度によって,学生がグループワークによって形成された授業をどのように体験しているかを評価できると考えられ,授業評価の新しいスキルの提供に繋げたい.
- 京都市立看護短期大学の論文
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