「ゴム管を伝わる波」の活用とその考察 : 実験を,面白く分り易くするために
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
ゴム管を伝わる波の速さは,目で追える程度なので,生徒にとって観察し易く,波に親しむのに手頃である.そこで,波の学習の冒頭にこれを取り入れ,かつ全生徒参加の生徒実験として課して好評を得ている.その指導手順や生徒からの評価をも含めて紹介する.
- 日本物理教育学会の論文
- 1988-09-10
著者
関連論文
- 小中高を見通した物理(理科)カリキュラムの検討(座談会)
- 等速円運動の受容状況と生徒実験の工夫
- 高校物理における内部エネルギー概念の形成
- 手回し発電機の活用による"電源"概念の形成
- 教育実験用電源としてのゼネコン, その活用と考察
- マレーシアの留学生に対する予備教育 : 物理の指導を通しての考察
- 55年度共通一次学力試験(物理I)について
- 創造性を伸ばし,やる気を起こさせる方法について : 自然科学部の顧問としての立場から(物理クラブの活動)
- 若者を物理好きに : 第1回「中学・高校生のための科学実験講座」からの報告
- ぶつり実験教室--科学嫌いは誰のせい?(高校物理外伝)
- 第1回「中学・高校生のための科学実験講座」からの報告(学会報告)
- 1991年(平成3年)春季第38回応用物理学関係 連合講演会 物理教育シンポジウム報告
- 第1回「中学・高校生のための科学実験講座」の開催について(学会記事)
- 「超伝導モーターの製作と実験」 : 科学クラブの指導について
- "近代科学の源流を探る"ヨーロッパ物理の旅(特別講演「ヨーロッパ物理の旅で得たもの」,1989年(平成元年)春季 第36回応用物理学関係 連合講演会 物理教育シンポジウム報告,学会報告)
- 1988年(昭和63年)春季第35回応用物理学関係連合講演会物理教育シンポジウム報告 : 学習者主体の物理教育を創るために(学会報告)
- 物理の楽しさと本質を伝える実験集 : いきいき物理わくわく実験, 愛知・岐阜物理サークル
- 物理教育の原点にもどろう : 実験を通して一人一人の生徒に考えさせる(何のために物理を学ばせるのか-学習意欲を高める手だて-)
- 「ゴム管を伝わる波」の活用とその考察 : 実験を,面白く分り易くするために
- 教室で手軽にできる実験の開発
- 第33回応用物理学関係連合講演会の報告(学会報告)
- 紙細工を用いた実験の開発
- 物理教育の現状を考える(座談会)
- 学会報告
- 一人一人の生徒に感動を与える物理実験
- 第31回応用物理学関係連合講演会物理教育シンポジウム報告(学会報告)
- 8.手軽にできる生徒実験の開発
- 共通一次テスト(物理I)について(座談会)
- 固体中の電子に働くローレンツカの生徒実験 : 生徒の理解プロセスとその指導
- 54年度共通一次学力試験(物理I)について
- 初等力学教育における「仕事」の扱いについて : 生徒の理解プロセスとその指導の例
- 高校物理における熱的諸概念の混乱 : 生徒の理解過程とその指導
- 聞き書き帳(4) : 隕石研究について,永田武氏に聞く
- 大学入試問題について : 近桂一郎先生と永田一清先生に聞く(聞き書き帳)
- 残念ながら,衰退を続ける日本の物理教育
- 第1回物理教育研究大会の報告(学会報告)
- 1998年度日本物理教育学会評議員会記録(学会報告)
- はじめに(物理授業の楽しい実践例(その2))
- 物理授業の楽しい実践例(その2)
- 1996年度日本物理教育学会評議員会記録(学会報告)
- 東北アジア物理演示実験国際会議に参加して(学会報告)
- p-Vグラフが自動的に描かれる透明な2サイクルエンジン
- 河南省 : 鄭州市で物理教育の交流を!(談話室)
- 高校教師の考えている"新物理教育像"の考察
- 物理授業の楽しい実践例(特集)
- 波動を動的に説明する一連の教具とその応用
- 共鳴管と一体になった音さ
- 物理教育の危機を打破する新しいカリキュラムの提案
- W1カリキュラム(第2回日中米物理教育国際会議の各ワークショップの報告,日・中・米物理教育国際会議報告)
- 調理用アルミホイルを用いた大型箔検電器の製作と活用
- 簡単な自作霧箱による放射線の観察(魅力ある授業にするために : 教師実験の工夫)
- 物理の予備教育,学生はどんなところで戸惑うか : マレーシアでの波動の指導にもとづいて
- 簡単なセレン光電池の作り方と実験法(教育研究)
- 7.放射性漂砂の採集と拡散型霧箱の実験
- 「母と子の科学教室」の実験工作を担当して(30周年記念)
- 実験室での一工夫
- 物理の学習に困難を感じている生徒の指導法 : 実験について(物理の学習に困難を感じている生徒の指導について)
- 物理教育における卓上電子計算機の利用について
- ミリカンの実験
- 半導体のモデルと実験
- 高校物理教育におけるテレビの利用
- 7a-M-3 高校物理教育における教育テレビの利用