科学教育の危機はどこへ

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 2009-09-10

著者

• 長崎 栄三

  静岡大学大学院

• 長崎 栄三

  静岡大学大学院教育学研究科

• 長崎 栄三

  静岡大学

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• KD-1 高等学校3年生の数学・理科の学力に関する研究 : 1. 調査の概要
• IEA国際数学教育調査による算数・数学のカリキュラムの評価 (学力問題の再検討)
• A3 社会・文化とつながりをもった算数・数学科のカリキュラムの構築 (第33回数学教育論文発表会発表論文要約)
• 学力の国際比較--数学教育の立場から (学力問題と教育政策) -- (特集論稿 学力問題と教育政策)
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• 31-2D5 数学の社会的有用性にかかわる能力や態度の継年的変化
• 31-2D1 算数・数学科教師の出身学科別による算数・数学教育に対する態度の差
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• 第3回国際数学・理科教育調査の国際比較結果 : 小学校算数
• 数学的思考力育成の再考 (特集 文部省「新学力テスト」結果に何を見たか) -- (「新学力テスト」結果で算数・数学授業のどこを改善するか)
• 社会的文脈における数学を重視した算数・数学教育ついての研究(論文発表の部)
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