小児看護学の教育方法に関する研究(第3報) : 社会資源の単元における学生の関心を高める授業展開
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概要
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小児看護学Iの授業における単元として子どもの育成に関する社会資源を設定し,授業方法の工夫について継続して有効性を検討してきた。本研究では,社会資源の理解度を高め,学生自身が制度についてイメージが広がるように事例を図式化し,生活情報を学生達で追加する自主性を重んじた授業方法を取り入れ学習効果について明らかにすることを目的とした。研究方法は,質問紙を用いた調査研究である。その結果,学生の社会資源の単元に対する関心度は,約8割は肯定的に捉えていた。また,グループワークを通しての学習は『楽しい』などの記述があり,将来身近な制度として社会資源の活用を捉えられるようになり,自主性を重んじた教育方法は,有効であることが示唆された。
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