小児看護学の教育方法に関する研究(2) : 社会資源の単元の授業評価
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概要
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本研究は、小児看護学Iの授業における一単元として子どもの育成に関する社会資源を設定し、2003年度より事例の活用、2005年度は発表形式を変更した。そして、両年度の年度別による授業評価について検討した。その結果、社会資源の理解、担当項目以外の他の項目への関心は高まったが、事例は十分活用されていなかった。また、発表形式としては視覚資料を用いた方法が効果的であることが示唆された。今後は、学生の関心度を踏まえ、将来身近な制度として社会資源を活用できるように意識を高める教育方法の検討が必要である。
- 新見公立短期大学の論文
- 2005-12-25
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