平成18年度10年経験者研修(12年目研修)に関するアンケート調査分析 : アンケート調査の結果とその分析 (<特集> 教師の自己省察と専門性開発を支援する教員研修 : 課題探究型研修の課題と展望)
スポンサーリンク
概要
著者
-
山田 雅博
岐阜大学教育学部
-
松永 洋介
岐阜大学教育学部教員研修計画委員会
-
尾高 広昭
岐阜大学教育学研究科技術教育専修
-
松永 洋介
岐阜大学教育学研究科
-
松永 洋介
岐阜大学教育学部音楽教育講座
-
尾高 広昭
岐阜大学教育学部教員研修計画委員会
-
山田 雅博
岐阜大学教育学研究科数学教育専修
関連論文
- 放物型ベルグマン空間上の作用素について (ポテンシャル論とベルグマン核)
- Carleson inequalities on parabolic Bergman spaces
- Compct Toeplitz operators on parabolic Bergman spaces
- 現代音楽の指導と学習
- IV 現代音楽の指導と学習
- 技術科教育における複合題材の指導方法に関する研究
- 幼児期における音楽的表現の萌芽とその成長についての一考察 : デューイによる教育観からの検討
- 教育委員会と大学の連携協力による課題探究型研修カリキュラム開発 : 10年経験者研修モデルカリキュラムの提案 ( 教育委員会・大学・研修教員・学校の協働に基づく課題探究型研修カリキュラムの開発と実践の探究)
- 教科教育キャリアアップフィールド(技術家庭) : コース名:技術科教育における教材開発および指導と評価 (2 平成15-16年度10年経験者研修の構想と展開 5. 平成16年度大学研修コースの具体的な展開 : 実施状況・課題・展望)
- 技術科教育に関する研究資料の分析(2) : 電気領域,情報基礎領域
- サイエンスパートナーシッププロジェクト(SPP)からの支援による教員研修充実化の試み
- 数学におけるテレビ会議システムを用いた高校と大学の連携授業
- A characterization of conjugate functions on parabolic Bergman spaces (Potential Theory and its related Fields)
- 放物型Bergman空間上のコンパクトToeplitz作用素 (再生核の応用についての研究)
- 放物型 Bergman 空間上のToeplitz 作用素(ポテンシャル論とその関連分野)
- 数学的な思考力を養うことのできる教材の開発とその実践
- 割合に関する指導法の研究とその提案
- 分数で割る計算の指導法に関する提案
- 論理的思考力を養うことのできる教材の開発とその実践
- スーパーサイエンスハイスクール講座「油分け算(和算)」実践報告
- 算数の有用性が感じられる教材の開発とその実践 : 「水分け算」を用いた整数の見方に対する問題を通して
- 数学の有用性を感じることのできる教材の開発とその実践 : ゲームから学ぶ確率における発展的学習を通して
- 主体的に課題を追究する姿を目指した教材の提案--正多面体の性質を追究する活動を通して
- 主体的に課題を追求する姿を目指した教材の提案 : 正多面体の性質を追求する活動を通して
- 和算を用いた総合的な学習における教材の一提案 : 高校数学セミナーでの実践を通して
- 立体図形に対する感覚を豊かにする教材の提案 : 正多面体のサイコロを作る活動を通して
- 発展的内容を取り入れた「数学III」の授業実践
- 単位量あたりの大きさに関する教材開発とその実践 : 大豆運び競争を用いた実践
- 数学に対する興味・関心を喚起させる授業実践
- Carleson inequalities in weighted harmonic Bergman spaces, $0 < p \le 1$ (Harmonic, Analytic function spaces and Linear Operators, II)
- 技術教育における作業特性に関する研究
- 技術科教育に関する研究資料の分析(4) : 木材加工領域,栽培領域
- 技術科教育に関する研究資料の分析(3) : 機械領域,金属加工領域
- 技術科教育に関する研究資料の分析(1) : 技術科教育
- IV 現代音楽の指導と学習
- 技術教育における作業と作業知識・結果の関連性に関する研究 : のこぎり作業とげんのう作業において
- 技術・家庭科金属加工学習で利用できるアルミニウム合金ろう付け法の開発
- 中学校技術・家庭科における環境教育に関する実践研究 : パーティクルボードの製作とアルミニウムの鋳造
- 技術教育における作業動作に関する分析 : 中学生ののこぎりとのみの技能分析
- 中学校における選択教科の実践研究 : 技術・家庭科技術系列のケーススタディ
- 材料の強さの学習に関する実践的研究 : 工業高校機械科における総合的学習指導法
- 情報に関する資格取得からみた情報教育の在り方
- 数理的な考え方を養う授業実践 : お線香と扇風機による実験
- コンピュータを活用した数学的モデリングの授業実践 : ラプラス方程式を題材として
- The L^(α)-harmonic extensions and their properties
- 図形に関する経験と図形感覚との関連性の考察 : 新教材ペントミノを用いた実践を通して
- 受ける研修から求める研修へ : 10年経験者研修の意義と今後の課題 ( 教育委員会・大学・研修教員・学校の協働に基づく課題探究型研修カリキュラムの開発と実践の探究 岐阜大学教育学部教員研修フォーラム : 課題探求型の10年経験者研修の構想と実践 : 新しい教員研修像を求めて)
- 工具操作技能におけるフィードバック内容による作業結果の変化について
- 技術教育における自己動作の把握に関する研究 : 中学生ののこぎりびき作業と技能知識の差異
- キャリア教育に関する教材開発と評価
- 技術科教育における創造性に関する基礎的研究
- 学習過程における生活とのかかわりと学習意欲の推移に関する研究(2)
- 学習過程における生活とのかかわりと学習意欲の推移に関する研究(1)
- 中学校技術・家庭科における情報教育に関する基礎的研究
- 技術・家庭科技術分野における男女の意識に関する基礎的研究
- ものづくり教育と日常生活とのかかわりについて : 学習過程における生活とのかかわりと学習意欲の推移をもとに(現在と未来の接点としてのものづくり教育の実践と研究の在り方について-ものづくりの体験を通して学べること,学ぶべきこと-)
- 携帯電話の撮影機能と電子メールを利用した家庭との連携に関する実践研究
- 情報リテラシーの視点からみた「情報とコンピュータ」の指導に関する基礎的研究(1) : 情報教育に関する現職教師への質問紙調査からの分析
- 技術科教育におけるフィードバック情報と自己評価の関係
- 工業高校機械科における「課題研究」のテーマ設定に関する研究
- 中学校でのパーソナルコンピュータ利用に関するアンケート調査
- 「ふしづくり」と「音楽づくり」をつなぐ創造性の系譜について(1 「つくる」ことへのアプローチ,IV 指導内容とカリキュラム)
- 情報機器を活用した小学校での授業実践
- 数学的な考え方を育てる具体的操作活動の実践 : サイコロのかくれた目の合計はいくつ?
- 基礎的経験を豊かにするための図形教育の実践 : タングラムを用いたしきつめ
- 基礎的経験を豊かにするための図形教育: タングラムを用いたしきつめ
- 数学的な考え方を育てる具体的操作活動 : サイコロのかくれた目の合計はいくつ?
- 教育学部における卒業研究のあり方に関する一提案
- 教育学部における卒業研究のあり方に関する一提案
- 技術教育における情意面評価に関する基礎的研究
- 機械設計用CAIに関する研究-手巻きウインチの設計-
- 中学生のキーボード操作に関する研究
- 機械学習のなかの原動機の位置づけ : 学習指導要領工業編の変遷と調査結果を考慮して
- 技術教育におけるプロジェクト法に関する研究
- 「ふしづくり一本道」における指導段階表の系統性に関する検討 : 第1段階から第2段階への移行期を中心に(1 指導内容の構成とその体系,IV 指導内容とカリキュラム)
- 「ふしづくりの音楽教育」が示す音楽的能力発達研究への視点(2 学力と評価,V 音楽科の評価)
- 図形に対する感覚を豊かにする教材の提案 : パターンブロックを用いた図形教育の実践
- 数学的な見方や考え方を高める教材開発とその実践 : 和算の教材化と実践
- 小学校音楽科教科書における創作領域教材の研究 : 学習指導要領における「A表現 内容(4)」の項目「イ」を中心に
- 小学校音楽科における「音の発見」の扱いについて : 低学年教科書の分析による考察を中心に
- 小学校教員養成におけるピアノ初心者に対する指導メソッドの開発(I) : スリー・コードを中心にしたコード伴奏に基づくピアノ指導の有効性について
- 学生による授業評価に基づく教科教育法の授業改善の試み
- 平成19年度10年経験者研修(12年目研修)に関するアンケート調査分析 : アンケート調査の結果とその分析 ( 教育委員会・大学・研修教員・学校の協働に基づく課題探究型研修カリキュラムの開発と実践の探究)
- 平成18年度10年経験者研修(12年目研修)に関するアンケート調査分析 : アンケート調査の結果とその分析 ( 教師の自己省察と専門性開発を支援する教員研修 : 課題探究型研修の課題と展望)
- 岐阜大学 ACT-Plan における現場実習の効果に関する一考察(2) : 2年「教職リサーチ」における学生の意識を中心に ( 教師の自己省察と専門性開発を支援する教員研修 : 課題探究型研修の課題と展望)
- II. 教師の生涯発達に対する岐阜大学教育学部の貢献の可能性を探究する(5) : 教育学部における授業改革の構想とその試み(1) : 岐阜大学ACT-Planにおける現場実習の効果に関する一考察 : 1年次「教職トライアル」における学生の意識を中心に (教師の生涯発達と共に歩む教育学部の構想と実践 : これからの教育学部の在り方を探る 第1部 教師の生涯発達を支える教員研修の在り方 : 教育行政・大学・学校教育の各サイドから)
- 幼児の発達に合った音楽の楽しみ方に関する一考察:遊びからアプローチした幼児のための「わいわいコンサート」の計画と実践を通して
- II. 教師の生涯発達に対する岐阜大学教育学部の貢献の可能性を探究する(4) : 平成17年度12年目経験者研修に関するアンケート調査分析 : 研修教員と大学教員に対するアンケート調査の結果とその分析 (教師の生涯発達と共に歩む教育学部の構想と実践 : これからの教育学部の在り方を探る 第1部 教師の生涯発達を支える教員研修の在り方 : 教育行政・大学・学校教育の各サイドから)
- 6. 平成16年度10年経験者研修に関するアンケート調査分析 : 研修教員と大学教員に対するアンケート調査の結果とその分析 (2 平成15-16年度10年経験者研修の構想と展開)
- Carleson type measures on parabolic Bergman spaces : Dedicated to Professor Takahiko Nakazi on his sixtieth birthday
- 教員養成課程における教科専門科目「声楽」のあり方についての一考察
- 新エネルギー利用によるエネルギー変換の学習指導に関する研究
- 図形領域における教材や授業の開発とその実践 : 方べきの定理とその発展的学習'反転'から数学の面白さや有用性を学ぶ
- ものづくり教育における用具・工具の使い方の指導 : 小・中学校教科書の位置付けと教材・教具の工夫
- 石原正也先生のご逝去を悼む
- 図形感覚を養う教材の開発
- INEQUALITIES ON DERIVATIVES OF HARMONIC BERGMAN FUNCTIONS
- 石原正也先生のご逝去を悼む
- 平成20年度12年目研修に関するアンケート調査分析 : アンケート調査の結果とその分析
- ラウンドテーブル 岐阜県におけるふしづくりの音楽教育成立の軌跡 (第43回大会報告)