小集団活動が知的障害者の行動改善に及ぼす影響 : 状況的認知論からの実践
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概要
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筆者は、5名の中度および軽度の成人男性知的障害者に対して就労支援や自立支援を目的として、公共施設の清掃作業指導を行っている。本実践では、筆者が個別に指導を行っていたときには効果をあげることができずかかわりづらさを感じていた2つの活動場面において、状況的認知論の視点に立って小集団での活動を取り入れるという方針の転換を行った。その結果、それぞれの場面において個人間での相互作用が生まれ、その後徐々に集団化していった。それとともにおのおのにも、その集団内で望ましい変化がみられるようになった。
- 日本特殊教育学会の論文
- 2005-07-31
著者
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