言語発達障害児に対するVOCAの適用 : コミュニケーション行動の拡大と発語の促進について
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概要
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音声言語表出面に著しい障害をもつ言語発達障害の1事例に対し、voice output communication aids(以下、VOCAと略す)を使用した喫茶店での注文場面の指導と、家庭へのVOCAの貸し出しを行い、コミュニケーション行動および音声言語表出行動における変化を観察した。その結果、対象児のコミュニケーションスキルが拡大するとともに、非音声型のコミュニケーションモード(指さし・サイン・シンボル)から音声型のコミュニケーションモードへと変換がなされ、音声言語表出が可能となった。それまで、学校や施設などで先行・並行して行われていたコミュニケーション指導に加えて、VOCAを使用した伝達場面設定型の指導によって、コミュニケーション行動の拡大と音声言語表出が獲得されたことから、本研究での対象児のような事例に対しては、VOCAを使用した実用的なコミュニケーション指導が有効であることが示唆された。
- 2002-05-31
著者
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藤野 博
東京学芸大学
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藤野 博
東京学芸大学教育学部
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藤野 博
東京学芸大学教育実践研究支援センター
-
窪田 隆徳
東京学芸大学大学院教育学研究科障害児教育講座
-
窪田 隆徳
東京学芸大学大学院教育学研究科障害児教育講座:(現)賀川学園さくらの木
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