高性能広汎性発達障害児に対するソーシャル・ストーリーによる指導の効果
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概要
著者
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藤野 博
東京学芸大学
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藤野 博
東京学芸大学教育学部
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中井 良和
上越教育大学大学院学校教育研究科
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小倉 美樹
国立身体障害者リハビリテーションセンター学院
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藤野 博
東京学芸大学教育実践研究支援センター
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