228 ベーシックデザイン教育用課題の制作による理数系科目を学ぶことへの目的意識の変容(教育〔II〕)
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概要
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We have investigated how effectively the training of basic design can facilitate student's interest in the areas of science and mathematics. It has been pointed out for these several years that students in elementary avoid scientific classes. We had tried to find new methods and materials which can induce a link between design, science and mathematics. We had model classes for students from an elementary school in order to examine the effect of training for basic design in mathematics and science. The results of the analyses on the student's answers suggest that the training of basic design, associating from painting colors, and drawing geometric shapes, may promote the motivation to learn mathematics and science for students in elementary school.
- 一般社団法人日本機械学会の論文
- 2006-07-03
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