治療教育学とリハビリ教育学における意味の問題 : 障害を持つ子どもへのロゴテラピー的接近(教育科学編)
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概要
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Die Sinnfrage ist keine spezielle Frage der Heil- bzw. Rehabilitationspädagogik, sie ist eine Frage des gesamten Erziehungsprozesses. Dennoch wird sie in der Heil- bzw. Rehabilitationspädagogik besonders häufig gestellt. Nach Ines Budnik versuchen wir zu begründen, warum gerade in der Heil- bzw. Rehabilitationspädagogik die Sinnfrage thematesiert wird: In der Regel stellt ein Mensch die Sinnfrage nur, wenn er dazu einen Anlass hat. Nach Ines Budnik wird die Sinnfrage in der Heil- bzw. Rehabilitationspädagogik in folgenden drei Richtungen gestellt. 1. Die Frage nach dem Sinn von Behinderung 2. Die Frage nach der Sinndimension des heilpädagogisch Arbeitenden 3. Die Frage nach der Gestaltung des (heil) pädagogischen Prozesses als Prozess der Sinnfindung und Sinnverwirklichung.
- 愛知教育大学の論文
- 2007-03-01
著者
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