特殊教育に対する教師の意識調査
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概要
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特殊教育に対し,肯定的意識を持っているか,否定的意識を持っているか小・中学校の教師を対象にアンケート調査を行ったところ,全体としては肯定的であった。13項目中10項目が肯定的で,2項目が否定的で,1項目がどちらでもなかった。その要因は,社会的立場,個人的立場という立場の違いによるものであった。また教職経験年数による差がみられ,31年以上のベテラン教師に特異な否定的傾向がみられた。この要因は歴史的な第二次世界大戦をはさむ特殊教育の流れがあげられ,障害児に対する基本的見解の成立する時期との関連が示唆された。
- 横浜国立大学の論文
- 1985-10-30
著者
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