ラオス人民民主共和国の教員養成学校・短大における理科教育への協力活動と課題
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概要
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第二次世界大戦後長期に亘り,ラオスは多くの困難に直面してきた。例えば,最貧困国から抜け出すには持続可能でこの国に適した方法での貧困根絶が求められる。ラオス政府は貧困根絶計画(NPEP)を策定し,"貧困とは人材開発を通して闘う"との戦略的取組みを示してきた。このような流れを基礎にして,政府は政策における関心を基礎教育に向けてきた。この状況の中で,ラオス教育省とJICAは協力して教育協力事業の重点を初等中等学校における理数科教育の改善のために,教員養成短大や学校の教育の質の向上においてきた。本論は新しいプロジェクト(SMATT)の概要と活動における課題を示し,これ等を考察する。
- 鳴門教育大学の論文
著者
-
佐藤 勝幸
鳴門教育大学自然系(理科)教育講座
-
跡部 紘三
鳴門教育大学
-
村田 勝夫
鳴門教育大学学校教育学部
-
村田 勝夫
鳴門教育大学学校教育学部自然系
-
村田 勝夫
鳴門教育大学
-
佐藤 勝幸
鳴門教育大学学校教育学部自然系
-
佐藤 勝幸
鳴門教育大学大学院
-
跡部 紘三
岡山大学教育学部
-
佐藤 勝幸
鳴門教育大学
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