女子学生の価値志向 : 看護学専攻と検査技術科学専攻学生の比較

概要

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人間の生活や行動は,常に価値と関係している。我々は看護学生の内部構造の特徴を教育に活かす目的で,看護学生の価値志向の事実を把握し,さらに他分野専攻の女子学生と比較した。研究方法は,日本版のオールポートとヴァーノンの価値志向性テストおよび吉野の考案した集団の価値志向を明確にするための価値志向方形表を用いた。価値のカテゴリーは,理論性,経済性,審美性,社会性,政治性および宗教性の6分類である。対象は,国立大学看護学専攻学生348人,私立大学看護学専攻学生44人および国立大学検査技術科学専攻学生88人で,1993年から1995年を除く6年間を調査した。結果は,価値志向の平均値において原テスト,潜在志向ともに看護学生と検査技術科学学生との間に理論性,社会性,宗教性および経済性で有意差が認められた。各カテゴリー間では看護学生,検査技術科学学生ともに社会性の平均値が最も高く,低かったのは看護学生では政治性,経済性であり,検査技術科学学生では政治性,宗教性であった。志向形の様相でみると,看護学生の6〜7割は原テスト,潜在志向ともに受容的志向形であり,検査技術科学学生より1割多かった。以上より看護教育においては,理論性を高めるトレーニング,教養教育で政治・経済の強化,社会的活動の訓練およびリーダーシップ教育などをする配慮や工夫が望まれる。
群馬大学の論文

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