「見る」活動を取り入れた国語科授業づくりの可能性 : 絵図教材の創造的読み(第1部 研究論文)
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概要
著者
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鹿内 信善
北海道教育大学札幌校教育心理学研究室
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渡辺 聡
札幌市立平和小学校
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伊藤 公紀
札幌大学経営学部
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鹿内 信善
北海道教育大学教育心理学研究室
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鹿内 信善
北海道教育大学
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鹿内 信善
名古屋大学教育学部
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渡辺 聡
札幌市立西宮の沢小学校校長
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