千葉大学教育学部附属小学校での地学的授業の試み : 6年理科「土地のつくりと変化」を例にした地球環境に関する授業の一考察(III.自然科学系)
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概要
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千葉大学教育学部附属小学校の5・6年生を対象にした地学および環境に関連した授業の実例を紹介する。テレビや新聞等から入ってくる科学用語は子ども達に必ずしも正しく理解されてはいない。授業過程において正しく理解させるための工夫が必要である。また,見通しをもって観察や実験などを行うことは,問題解決能力を養うことに大きく寄与する。簡便な堆積実験を通し,砂や泥が水中に堆積することを観察することによって大地のつくりに関心を抱き,大地の広がりに時間と空間を越えた興味を抱くようにさせたい。これらの実験は,子ども達の興味関心をよびおこして多面的な考え方を導き出すであろう。
- 2003-02-28
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