A-6 高等学校において出張授業「なぜ理科を学ぶのか」を実践して

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2003-10-04

著者

• 人見 久城

  宇都宮大学

• 人見 久城

  宇都宮大学教育学部

関連論文

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• 1A08 教員養成におけるフレンドシップ事業(1) : 事業の展開と評価
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• 6I3-22 フィンランドの自然科学教育(II) : フィンランドの初等理科教育(国際比較・国際貢献(国際支援)(2))
• 6I3-21 フィンランドの自然科学教育(I) : フィンランドの教育理念とその実現の枠組み(国際比較・国際貢献(国際支援)(2))
• 2K-06 小中学校の理科指導に関する教員の意識(2)(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
• 2K-05 小中学校の理科指導に関する教員の意識(1)(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
• 小中学校の理科指導に関する教員の意識
• 3G3-G1 高校生の科学技術に対する意識と科学者参加授業の効果(教育実践・科学授業開発(5),一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
• 中学校理科気象領域における海陸風モデル実験の検討
• KJ-4 個の可能性を最大限に引き出す科学教育科学教育課程の改革, 開発, 実施 : 米国, 英国, シンガポールの事例研究
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• 中学校理科単元「自然と人間」を題材にした環境教育の実践的研究
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• アメリカにおける大学入試制度と化学に関する試験
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• 「人間と自然」単元における教科書記述の比較分析 : 中学校理科及び高校理科1に関して
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• 現在の小学校理科について思うこと
• 理科授業における児童どうしの学び合い
• 保護者からの意見をもとに
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• 理科における発展的・補充的学習の指導
• 教育の樹林 アメリカの初等科学教育カリキュラムに学ぶ
• B1-2 アメリカの科学教育カリキュラム・ディベロッパーは、目的・目標をどうとらえているか
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• 化学と日常生活との結びつきを伝える高等学校化学モジュール教材の実践
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• F215 科学館における学習活動の設計ど展示物の形態について
• 子どもの自然遊び体験に関する調査
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• 教師の資質向上に寄与する授業研究 : 内容,場面,方法
• 11E-203 化学と日常生活との結びつきを伝える高等学校化学モジュール教材の開発と実践(教育課程・カリキュラム,一般研究発表(口頭発表))
• 小学校理科における思考力・表現力を高めるための手立て : 第5学年「電流のはたらき」におけるパフォーマンス評価
• A-6 高等学校において出張授業「なぜ理科を学ぶのか」を実践して
• 11B-202 教員養成学部の大学生を対象とした理科・自然に関する意識調査(教員養成,一般研究発表(口頭発表))
• 11B-201 米国ウェストエッドの理科教師教育コースの特徴(教員養成,一般研究発表(口頭発表))
• B32 小学校理科における思考力・判断力・表現力を高めるための手立てとパフォーマンス評価によるみとり : 第5学年「電流のはたらき」での授業実践から(セッションB3,日本理科教育学会第51回関東支部大会)
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