対話的な教材提示が可能な電子黒板によるインストラクションシステムの提案(<特集>e-ラーニング/e-エデュケーション/一般)

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概要

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本稿では,ネットワーク上で共有される多様なマルチメディア教材データを用いた柔軟で効果的な授業の実施と,この記録,再現を目的して,対話的な教材提示が可能な電子黒板によるインストラクションシステムを提案する.本システムにより,教師は授業中の生徒とのインクラクションに沿ってネットワーク上の共有教材データを対話的に提示することができる.また,このように実施された授業を記録し,ネットワーク上で配信することにより遠隔教育や復習に利用することができる.この結果,教師は柔軟で効果的な授業を実現できるだけでなく,他の教師とのデータの共有や次回授業への再利用が可能となり,授業設計や教材作成の労力を削減することが可能となる.
社団法人電子情報通信学会の論文
2003-07-19

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